实习班主任工作总结
在正式工作前,学校为我们安排了为期二十天的岗前培训,这次培训的内容以跟班的形式在指导老师的带领下做好班主任和教学两个方面的工作。我被安排到高二21班,教学和班主任指导老师都是陈烈老师,在此期间,在陈老师的耐心指导下,我学到了很多东西,这些是必须要亲身经历才能收获的。下面我将自己担任实习班主任的收获总结如下:
1、要做好充分的准备
刚从大学毕业出来的我们,身上或多或少都还带着学生的气息,我们首先要明确自己的身份,努力实习教师角色的转换。还是学生的时候会有人管着我们,现在身为教师,我们不但要管好自己,更要管好学生。
2、要做好教学的准备
班主任首先是一名科任教师,然后才是一班之主,因此班主任工作包括教学工作和班务两个方面。作为科任教师,首先要把课上好,而作为新老师,我们面临的最大问题是不熟悉教材,不了解哪些才是本课的重难点。所以上课之前要做好充分的准备,认真查阅资料,编写教案,认真备好学生,特别是对于水平不同的班级应该视情况因材施教。要努力让自己的课内容充实,生动引人,充分调动学生的学习积极性,让学生变要学为想学,爱学。而作为班主任,除了上好课外,更要时刻注意全班的学习情绪,课堂动态,发挥班主任的效应,多与科任老师交流,共同促进学生学习。
3、要充分了解班级和学生
要管好一个班级,首先要以最快的速度了解整个班的情况,了解你的学生,了解他们喜欢什么样的老师,需要怎么样的老师。因为无论是科任老师还是班主任都要做到让学生喜欢,诚服,就算做不到让学生喜欢也不能让学生讨厌你。否则就算你课上得再好,在上面讲得天花乱坠,讲得再有道理,学生也听不进去,更不会去照做。
通过跟陈老师交流,我了解到我所带的班级是文科普通班,学生基础较差,但是学生没有大问题,都比较听话,大部分学生还是很好学的,只是有个别学生比较厌学。但是我们要想深入了解学生,要想真正有点收获,光靠指导老师是不行的,还必须要靠自己去了解和发现。正因为如此,我很珍惜每次跟学生接触的机会,每天提前到教室观察学生,督促学生学习,对趴在桌子上的学生关切地询问是不是有不舒服的,让他们感受到老师在关心他。其实每个学生都渴望得到老师的关心,我们也是从学生过来的,应该很清楚学生都不喜欢做中等生,因为这一段的学生很少受到老师的关注,往往是被老师忽视的,所以就算是差生,他也是希望能得到老师的重视。对于高中学生来说,爱美是不可避免的,所以经常会看到有些学生拿着镜子在教室里照,这并没有什么大不了的我觉得,她之所以会爱美也是希望得到别人的肯定和赞赏。我们只要稍稍提醒她们不要影响学习就可以了,我记得有一次班上有个女同学拿着镜子照脸上的伤,我并没有因此指责她的不是,而是关切地问她的脸怎么了,让她感受到老师在关心她,其实她都明白的,她立即就把镜子收起来了。还有就是要尽快在一个星期之内记住所有学生的名字,如果你能很快认识班里的学生,他们会非常佩服你,而且他们会感到被关心,我就是利用每天看新闻的时间尽量多认识学生。
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