20xx届初三毕业班第一次教师会发言稿

老师们，上午好！

随着中考升学形势的不断发展，特别是雅思中学的参与，校际升学竞争也在发生了比较大的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争手段趋向多变，中考方式的不断变革使得我们不得不面临教学思路的变化。

近几年我校办学效果的成功，特别是初三毕业会考教学质量的提升，向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。但是，我们要清醒地看到，在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！本届毕业班我们只能成功，不能失败！ 初三毕业考试质量的成功，不仅有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于进一步增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。更为我校在吉首初中教育中占领制高点，有着举足轻重的作用，对学校将来的发展史上也将产生深远的影响。因此，初三毕业工作事关学校发展大局，是我们全校干部教师共同的责任，更是我们初三教师义不容辞的职责。

一、工作目标 ：

1、力争各班应考科平合格率均达到90%以上，优秀率在35%以上。

2、切实提高优秀率，普通高中上线率达65%以上，其中州民中、市一中及以上学校（含吉大师院）升学人数在200人以上；

3、做好学生的分流工作（高中与职中、中专），不断提高学生适应生活、适应社会的能力与素质。

二、本届毕业班各科负责人（备课组长）：

语文：赵红 数学：姚墩德 英语：向红 政治：姜幼兰

历史：罗建湘 物理：郭小平 化学：覃国平 体育：刘毅祥

三、基本思路

1、首先需要的是教师的自信和对自己从事的教育教学工作成功的渴望。

近几年来，我们四中质量的提高不仅让我们腰杆硬了，更重要的是让我们更加自信，相信我们会做得更好。有的教师有丰富的教学经验，有的教师是带毕业班次数不多，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题，形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

同时，我认为，一名教师的教育激情对自身的教学将起着有力的推动作用。老师要用自己对事业成功的渴望去影响学生，如果一名教师在讲台上缺乏授课的激情，那么注定学生一定会听得寡淡无味；如果一名教师对自己正在担任的教学都缺乏成功的信心和渴望，又怎么能够让学生对自己的学习充满信心和渴望？

《站在讲台上，我就是语文》——语文是什么？语文是语言文字，语文是听说读写。但语文的含义绝不仅限于此。《诗经》、《论语》、《史记》……是语文，屈原、李白、杜甫、曹雪芹……也是语文；金戈铁马、大江东去的劲健豪放是语文，晓风残月、小桥流水的婉约清丽也是语文；华夏历史是语文，炎黄精神也是语文；古代的文化是语文，现代的文化也是语文；中国的文化是语文，外国的文化也是语文；人和社会是语文，自然与万物也是语文……语文不但要关注人的外部世界，更要关注人的内心世界。语文不仅是人的交流工具，更是人的精神家园。

语文老师的职责是什么？语文老师不但要教会学生听说读写，还要教会学生做文、做事与做人；不但要教会学生会哭、会笑，还要教会学生敢爱、敢恨；不但要改变学生的言谈举止，还要塑造学生的人格精神。

此时，站在讲台上，我就是语文。

州教育局师训站 符顺忠老师——《新课程背景下的教学管理》，提到的“有效教学”理念。课改以后，我们的课是高效教学?还是低效教学?是有效教学？还是无效教学？有专家做了一项调查，最终得出的结果是：目前中小学教师的无效劳动大约占50%。这种调查结果有点夸张，但有一点可以肯定，那就是无效教学的现象比较普遍。个别教师花二三十上得是同一节课，无效教学往往是课堂教学基本是在走过场,要么课堂气氛死气沉沉，要么课堂表面热热闹闹，而课后则大练“题海”.机械重复被称着“巩固”，死记硬背被狡辩为“强化”；时间+汗水；日光+灯光。在中学，这种现象特别严重：一是无针对性的“广练”；针对考试的“疯练”；不顾学生承受力的“狂练”。其结果是学生苦学、厌学、甚至辍学；教师苦教、厌教，甚至弃教。有一则短信形象地描绘中小学教师的职业生活状态：起得比公鸡早，睡得比猫头鹰迟，吃得比营房士兵快，催作业比黄世仁狠，死得比阿斗更早。（今年，全州初中毕业会考合格率不到60%。）

教学准备——教师要锤炼自己的课堂设计能力。研究教材，研究学生，研究自己；因材论教，因学论教，因己论教。

教学实施——教师要积淀课堂管理与课堂教学的双重智慧

因此，一名教师需要克服自身的职业倦怠，时时保持自己的教育激情。

2、其次是要激活主体，突出学生的中心地位。毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校初三工作的立足点。 从树立信心着眼，营造毕业班氛围。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观

点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。学校会想法创设这种氛围，也希望各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。

3、强化毕业班学生的管理，对学生进行目标引导。

常规上不出现任何违纪现象，确保全体学生都能进入常态的学习当中。学校对于学生的整体管理有着重要的引导和促进作用，对个别现象更要做到防微杜渐。

充分发挥班主任的管理作用。班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊。要求学生细化自己学习目标，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性月考目标。更重要是，要时时通过实现目标来让学生体验成功的喜悦。

当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。这是王金战多年来总结出的经验。

在人大附中当高中班主任时，有一天半夜，王金战接到校长电话，要他接收一个学生。 这个学生因为经常旷课，搞得班里的纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。 王金战对这个男生说：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。

但由于以前没好好学，有些课根本接不上。最终，这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。

王金战就提议，“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。”

高三第一次摸底考试前，该男生说生病了，不想考。为了鼓励他，王金战说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。这次考试，让这个男生很难忘：“全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊！自己刚学了一个暑假，怎能比得过人家。此后，我一直玩命地学。”第一次月考他虽仍是班里倒数第一，但和倒数第二的差距，一下子缩小了３０分。

在月考的总结中，王金战一个劲儿地夸这个男生：“你们看人家这位同学，一下子差距能缩小３０分，高三总共要经过八次大型考试，如果每次都能缩小３０分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了！就看你敢不敢挑战自己了。你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么？”

被表扬得晕头转向的男生站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”

这名学生非常振奋，也看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速。最终，这个男生果真考上了北大。

王金战说：“教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。”

4、明确思路，讲究谋略

积极参与进行专项备课活动，开展听、评课活动，提高课堂授课的质量。要求初三各学科备课组每周集体备课1－2次。新授、复习（包括内容、方法、配套训练等）都进行集体讨论、研究，做到教师先心中有数，熟透训练方向，再进课堂。

各学科认真组织学习、研究上年度及本年度的《中考考标》，认真逐题地分析各学科“样题”的结构、题量、难易度及分值并将其渗透到平时的教学及复习的各个环节之中。特别要值得注意的是：从今年各科出题情况看，一些具有灵活背景的考题开始出现，各学科教师一定要认真研究今年的试卷，把握好教学的方向。

科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我认为加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”才能真正提高学生的学习效率。

因为时间关系，我没有面面俱到地去讲，这些方面我将会在具体的工作中去进行布置。而且我讲的很多东西只是个人的所思所想，但愿能够起到抛砖引玉的作用。

俗话说，人心齐，泰山移。我认为，在向校长的领导下，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服困难，就会功到自然成。

谢谢大家。

第二篇：20xx级初三毕业班教师会发言稿

20xx级初三毕业班教师会发言稿

鼓足干劲 迎接挑战

半期考试结束已经圆满结束了，今天我们在此欢聚一堂，召开初三全体教师会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教学当中去，今年中考书写每个毕业班教师人生的新篇章，书写广兴小学的新篇章。

一、通报本次考试的成绩表，本次月考辛苦各位，组织得比校好，都能按时到岗到位监考，按时出卷、阅卷，绝大部分班级准时交好了成绩表。本次月考成绩只能作为我们平时教学时的一个参考，不能作为评价本级和老师教学的依据。

二、明确我们20xx届毕业班的目标任务和责任 《见表》在之前作点说明一是本届的目标任务严格按照时期末的统考成绩，由高分到低分划定，再看落到各个人的人数，其中本期的插班生未分指标。如果有疑问或者不对当地方请到教导处查实。（见表）

我们学校本届毕业班3个班，如何推进我们学校20xx届毕业班的工作，如何实现我们这届毕业班在今年中考的基础上再创辉煌，是摆在我们每个同志面前非常现实的艰巨任务,要想方设法让他们考入重点中学、普高，那些学生是要推上出去的，平时要多关注相应分数段的选手，还要让家长知道他的孩子的目标的什么？要争取家长的配合、支持和鼓励。要让学生自己心中有数，照着目标而奋斗。

我们的班级和任课教师要密切配合，心中有数，时时提醒自己，

时时鞭策自己，时时刻刻不忘我们作为毕业班教师的责任和义务。因为我们处于独特的地理位置，全校师生期盼我们，学校领导信任我们。我们没有别的选择，只能同心同德地去拼搏，同心同德地去创新，只能发扬艰苦创业、甘于奉献的优良传统，群策群力，团结一致，努力奋斗，做好20xx届毕业班的工作，为我们学校更好、更快的发展贡献力量！

三、完成目标的优势

1、自从李校长调入我们学校，给我们学校带来了好运。我们有走好运的踏实肯干的校长，有精诚团结的行政班子，有认真负责孙班主任，有一支德才兼备特别能战斗的毕业班教师队伍，新一届又有新起点，新希望；新机构，新面貌，将极大地激发我们学校毕业班教师的工作热情和拼搏精神，这是我们实现本届毕业班的目标任务的第一大优势。

2、过去我们学校在抓毕业班教育教学质量方面有很多成功的做法，总结过去我们抓毕业班教育教学质量中成功的经验，指导我们做好本届毕业班工作。是我们实现毕业班的目标任务的第二大优势。

3、本届初二的时候打下了很好的基础。

4、、在政策上，经费上，学校始终会坚持向初三毕业班倾斜，是我们实现毕业班的目标任务的第四大优势。

5、目前，初三毕业班年级秩序井然，氛围浓厚，势头较好。这种良好局面是学校和全体初三毕业班师生共同努力的结果，也是我们实现目标任务的第五大优势。

四、为顺利实现毕业班的目标任务，我提两点建议。

1、落实十抓

[1] 抓班级班风、学风建设，纪律要严明，保正常教学秩序。

[2]抓前年级前50名，促尖保尖，保优秀率。

[3]抓差补差，保合格率，平均分

[4]抓心理教育，希望全体老师配合班主任做好扎实过细的思想工作，掌握学生动态，及时进行心理辅导，保良好的学习心态。

[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，如何运用知识点，记忆周期等，保提高学习效率。

（[7]抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。（一是出好高质量的试卷，试卷要按中考要求，要有梯度性，要经过学科组讨论，要按中考要求出题，包括分值，要有审卷人，这次月考试卷有语文、政治、物理等科目出得较好，组考要严密，要充分利用教室空间，座位拉稀点，要让学生无机可投）

[8]抓教学时间，保实现教学效果，根据我校的实际情况和外面的形式，请任课老师与班主任协调好。

[9]抓总结评比，提高竞争意识，开展班级、学科、学生之间的竞赛，让学生在竞争中成长，在竞争中进步。

[10]抓平衡发展，促全面提高，班主任要掌握各科的学习情况，全面做好协调工作，各个班都不能出现弱科，严重偏科的学生要任课老师、家长商量想办法补上来。

2、做到十要：

[1] 要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。

[2]要从现在就开始行动，全身心地投入.

[3] 要在教学过程中，把教学中遇到一些易错知识点记下来，分析错误，及时纠正。

[4] 要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。所印资料要有价值，一定要落实学生做。

[5]要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正。

[6]要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度（文科多关注社会热点），熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

[7]要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们

之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片。

[8] 要注意学生劳逸结合，加强学生体育锻炼，保证教学效率，保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。

[9]要团结协作，互相配合，共同商讨，共同提高。

[10]要有奉献精神。 我上面谈的两点看法不一定恰当，仅供老师们参考。

各位老师：不抛弃，不放弃，心若在，梦就在，有理想，人生可豪迈。老师们，让我们紧密团结在李校长周围，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写本届毕业班的辉煌，再创广兴小学的新胜利。