实验报告

课程名称计算机应用基础

实验项目名称Excel综合实验

班级与班级代码12新闻学1班

实验室名称（或课室）SS1-202

专业新闻学

任课教师刘松

学号：12251204102

姓名：蔡晓童

实验日期：20##-06-04

广东商学院教务处 制

姓名实验报告成绩

评语：

指导教师（签名）

年月日

说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

一、实验目的

考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括：

1. Excel工作簿的建立、保存、打开；

2. 各类数据的输入和编辑；

3. 工作表的各种基本操作；

4. 工作表的格式化设置；

5. 利用公式和函数进行数据的计算；

6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等；

7. 图表的创建和编辑。

二、实验设备

l 硬件：Pentium 4 以上的微型计算机。

l 软件：Windows XP、Excel 2003或以上的版本

三、实验步骤

1、 打开“Excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与“平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列，将准备好的学生姓名复制粘贴上去。

2、 在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列，在“平时成绩”工作表中，点击单元格E2，输入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至单元格E22，计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。

3、 在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列，点击单元格F3，输入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，计算出总评成绩。

4、 拆分“绩点”一列，点击单元格G3，输入公式：=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，计算出各个学生的绩点。

5、 拆分“奖学金等级”一列，单击单元格H3，输入公式：=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","无")))，往下拉至H22，计算出奖学金等级。

6、 拆分“名次”一列，单击单元格I3，输入排名函数：=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，计算出名次排名。

7、 在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行，选择“格式”→“条件格式”，选择“单元格数值”和“小于”，在第三个方框中输入60，再单击“格式”，选择“加粗”，“红色”字体，将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。

8、 在“期末与总评”工作表中A24：K26的区域中输入总评分数区间数据，合并好相应单元格，单击B26，输入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，统计出各分数区间的人数。

9、 将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中，单击单元格H30，输入公式：=AVERAGE(F3:F22)，计算出平均分；单击I30，输入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，计算出合格率；单击B31,输入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，计算出各区间人数的百分比。

10、 在“期末与总评”工作表中选中A29：F30的区域，单击“制图”图标，选择“饼图”，在“图标选项”中，标题输入“考试成绩人数统计图”，数据标志勾上“类别名称”和“值”，单击确定，再调整图表大小和位置。

11、 在“期末与总评”工作表的A40：C43区域中输入相应数据，选择“数据”→“筛选”→“高级筛选”，选中“将筛选结果复制到其他位置”，“列表区域”选择为A2：I22，“条件区域”选择为A40：C43，“复制到”选择为A45。单击“确定”按钮。

12、 适当调整“期末与总评”工作表中各数据的大小和位置，使之能在一张A4纸上打印出来。

13、 在“期末与总评”和“平时成绩”工作表中分别选择“视图”→“页眉与页脚”，自定义页眉和页脚分别为“12新闻1班 蔡晓童”和“第1/2页，共2页”。

14、 最后对工作表进行适当的格式化设置。

四、实验结果

实验结果如下页所示。

五、实验分析与体会

通过这次实验我发现要熟练地运用好Excel这个软件，必须多多练习，在掌握好课本上的基本理论的基础上，多多上机实践，这样才能更好地运用它，同时在函数的输入过程中要注意绝对地址、相对地址和混合地址的不同应用场合。这样会减少很多不必要的重复输入。

图一

图二

截图一

截图二

第二篇：Excel实验报告格式

实验报告

课程名称计算机应用基础

实验项目名称Excel综合应用

班级与班级代码09金融学5班

实验室名称（或课室）SS1—304

专业金融学类

任课教师苏帆

学号：09250590539

姓名：潘家炜

实验日期：2009年12月17日

广东商学院教务处 制

姓名潘家炜实验报告成绩

评语：

评分标准：好（10分）；一般（6分）；差（4分）。

指导教师（签名）

20##年12月18日

说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

一、实验目的

通过本实验，考查综合应用Excel解决实际问题的能力。

二、实验设备和软件

u 硬件：Pentium 4以上的微型计算机。

u 软件：Windows XP、Excel 2003或以上版本。

三、实验原理：

启动Microsoft Office Excel 2003，运用工具栏的各种各样的数据处理功能如三大地址、常用函数、公式计算、查询统计、图表编辑等等，以其固有功能及提示向导等对数据进行正确编辑，使实际计算工作更加简便，数据简单明了，清晰易懂。

四、实验步骤

任务1：（工作表数据的输入）

步骤：1.新建一个Excel

2.输入数据,在A1单元格中输入”职工工资表”,从A2单元格开始输入数据

3.保存工作簿,选择”文件”,再选”保存”.

结果：

任务2：（工作表格式设置）

步骤：1.标题”职工工资表”合并并居中,设置字体格式为”黑体”10号

2.将所有字体设置为”楷体”10号

3.出生年月日期格式改为”04-Ｍar-97”

4.基本工资列数据设置为显示小数点后两位

结果：

任务3：（公式和函数的使用）

步骤：１.输入数据

　　　２.在总评成绩列，Ｅ３的地址栏输入＂＝Ｃ３*０.３＋Ｄ３*０.７＂将公式引用到整列

结果：

任务4：（高级筛选）

步骤：选择＂数据＂＂筛选＂＂高级筛选＂，在＂方式＂选择＂将筛选结果复制到其他位置＂，＂列表区域＂选择Ａ１：Ｋ２２，＂条件区域＂选＂Ａ２３：Ｂ２５＂复制到＂Ａ２７＂

结果：

任务5：（分类汇总）

步骤：输入数据，在＂数据＂选择＂排序＂再选择＂分类汇总＂

结果：

任务6：（数据表单统计函数）

步骤：在＂Ｂ２８＂输入＂＝DCOUNT($A$2:$K$22,,B$26:B$27)＂

拖动H28,在H29输入=DSUM($A$2:$K$22,11,B$26:B$27)

结果：

任务7：（Excel数据图表处理）

步骤:选择”插入””图表”,选”图表类型”为”柱型图”,”子图表类型”选择”簇状柱型图”,在”数据区域”输入”$B$2:$B$22,$I$2:$I$22,$K$2:$K$22”

结果：

五、实验总结

通过老师认真的讲解,以及自己刻苦的摸索,终于对Excel的一些基本应用有相对清晰的了解.经过反复的训练也有了娴熟的操控,能对一些简单的办公数据进行有效的处理.