20xx年春季幼儿园大班工作计划

本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。

一、幼儿情况分析

我班现有幼儿39名，通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：

身体发展方面：

在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。

认知发展方面：

幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正;能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。

社会性发展方面：

随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。

二、教育教学及班务工作重点

(一)本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培养幼儿的环保意识。

6、增进家园交流，使家园同步发展。

(二)工作内容与措施

1、生活方面

(1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

(2)积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培

养他们的创新能力;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

(3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。

(4)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。

(5)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

(6)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、学习方面

(1)开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，通过开展"比一比，谁坐得端正"、"我的作业最整洁"、"最爱动脑的孩子"等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展"跳绳、拍球比赛"、"讲故事比赛"等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

(2)贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。

(3)在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规则意识。

(4)结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

(5)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

(6)多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。

3、科研方面

(1)不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

(2)积极探索，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

4、社会性方面

(1)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

(2)学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

(4)教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

三、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过"家长园地"、"成长手册""校信通"等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

四、具体工作安排

二月：

1、召开期初家长会议，开展元宵节亲子活动。

2、制订各项计划。

3、环境创设，丰富幼儿区域活动材料。

4、开展各年段早操比赛。

5、进行安全演练(火灾、食物中毒)

6、全园教学观摩活动

7、亲子才艺大赛。

8、早操比赛。

9、师幼拼插比赛。

三月份：

1、正常教学秩序，对幼儿进行常规教育，养成正确的坐、立及读写姿势

2、组织幼儿训练晨间操。

3、开展"我爱妈妈"系列活动

四月份：

1、开展"春天在哪里"主题活动

2、开展"穿鞋子"比赛，培养幼儿自我服务能力

3、区域比赛。

4、卡拉OK比赛

五月份：

1、早操比赛。

2、对幼儿进行"五一劳动节"节日教育。

3、组织幼儿排练节目，准备参加迎"六一"文艺汇演。

4、幼小衔接活动——参观小学。

六月份

1、开展欢庆"六一"活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。

2、开展"我要上小学了"主题活动，加强幼儿的各项教育，做好幼小衔接。

3、夏季细菌多、蚊虫多，做好防暑及消毒保洁工作。

4、开展讲故事比赛。

第二篇：幼儿园第一学期教育教学工作计划(20xx年春季)

梅河路幼儿园学期教育教学工作计划

（20xx年春季）

一、工作思路：

按照市区教育教研工作要点，认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，本学期，我园幼教教研工作将遵循求真务实的原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从幼儿园教育实际情况出发，从教师教学实践活动出发，以园本教研为主线，以学科中心组活动为载体，以骨干教师及新教师为核心力量，以“推门课”为抓手，充分发挥教研职能，真抓实研，切实提高目前幼儿园教学研究的质量。

二、学期教育教学工作重点

1．加大教师队伍的建设，全方位、多角度、多渠道的促进全园教师的专业素养和教育教学能力的提高。

2．进一步深入开展园本课程的研究，坚持科研引领、研教并行，将园本课程渗透在一日活动中进行研究实践。

3．加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动。

4．重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

5．加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。

三、主要措施

（一）加强教学常规管理，提升教学工作质量。

1．重视和加强教学理念的学习。

组织教师学习幼儿园工作条例、《幼儿园指导纲要》、建构式课程理念，坚持理念先行，促使教师养成良好的教学行为。

2．科学合理制定各类计划。

（1）根据幼儿身心发展特点、季节特点，修改、制定幼儿园一周活动计划表、课程实施计划，合理组织幼儿在园活动，有效提高幼儿园一日活动质量。

（2）各班的周计划表依据本班幼儿的特点、幼儿园作息时间制定，在教学活动、各类游戏活动、生活活动等方面都要有所体现。

（3）依托建构式课程的理念，结合镇资源，生成具有园本特色的课程，不断完善主题活动计划。

3．切实地做好日常的教学研究工作，提倡实研，重视反思。重新定义“推门课”，要求实上、实议。

（1）经常进班与教师共同探讨、交流，把握一日活动的各个环节。每周二为班级调研日。

（2）幼儿园业务进班听课必须将所听取的每一节课放入班级主题背景条件下来进行评议，以此倡导原创课、常态课，杜绝演练课、预留课，以切实地提高青年教师的课堂教学水平。

（3）业务跟踪听课并做好相关记录，时间为一到两周，对象为青年骨干教师及教龄两年内的新教师，通过一课多研来打磨她们，帮助她们练就一身真本领。记录要能体现该教师在实践——反思——实践过程中得到的收获，也要能体现点评者的作用。

（4）通过一日多巡，进行教学“六认真”的检查，把握常态下教学运转状况，规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为。

（5）上半年由业务在幼儿园踏实地实行“周二调研日”制度，下半年将开始试行联动调研。每周二教研员将与一个片区的各园业务一同参与一个单位的听课、评课，力争使调研工作做得更实、扎得更深。

4．加强师资队伍的建设，多方位、多角度、多渠道地加快青年教师的成长。

（1）利用随堂听课，教研活动等形式了解青年教师面上存在的普遍问题，利用教研课、教研活动等活动形式，有层次、有目的的解决青年教师在实践过程中迫切需要解决的问题，使青年教师的教育行为具有相应的理论依托。

（2）针对青年教师的个人特点与发展需要，制定相应的培训计划与个人自我发展规划，利用 帮教、带教、公开展示等活动，提高青年教师的业务水平。

（3）开展“你行我也行”的全园性评比活动，激发教师“竞争”“进取”的学习精神、工作精神以及团队合作精神。

5．维护好幼儿园网站，使网站成为教师交流、研讨的平台。

（1）幼儿园主页及时发布开展的各项活动等内容。

（2）各班建设好班级网页，及时上传自己班开展活动的情况，与其他班级教师针对教育教学中发现的问题展开讨论，并根据其他班级的经验调整教学策略和活动，使活动开展得更完善。

（3）学期末，根据班级发布内容的质量、数量，评选优秀班级网页。

（二）、家长工作

家长是幼儿的第一任教师，家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响，幼儿园与家庭不能互相代替，但可以取长补短，互相配合，共同培养好幼儿。

1．要求教师及时更换家园联系栏内容，及时告知教学内容和要求家长配合等方面的内容。

2．定期班长召开家长会，组织进行家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的一日活动。

3．开展亲子活动，今年以户外活动为主。

4．发放家园联系表，及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。

5．家园联系栏里要求教师每月出一份育儿知识，和家长互相学习，不断提高家长的育儿水平。