关于大学生生活满意度的调查
土木工程学院 道路与桥梁
【引言】生活满意度是一个人根据自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估，它是衡量某一社会人们生活质量的重要参数[1]，是心理幸福感的重要组成部分。在过去的十几年中，关于青少年生活满意度的研究已经取得了一定得进展，这些研究主要集中在人口学变量、个人因素以及生活事件与满意度的关系上。在多项研究中，有关重大压力事件的经验与负性情感具有强相关，其他的中介指标（如认知解释、应对技能、社会支持）对长期的适应具有重要意义。通过对现已有研究的综合和分析，虽然过去国际心里学界对生活满意度的研究几乎全部集中在英语国家，而且主要对象是成人，虽然近年来也有一些关于青少年满意度的研究出现，但对大学生满意度的研究较为匮乏！
大学阶段是一个人身心成长发育[2]的关键时期。大学生的内心体验越来越丰富，思想观念不断发展，在人生的关键时期，他们对精神的需求，对爱的归宿，对尊重的需求非常明显，[3]对人生价值的实现充满幻想。但实际上，激烈的市场竞争，加快的生活节奏，巨大的求职压力，全家亲友的过高期望，给大学生带来了极大的压力。现代大学生大多是独生子女，远离家乡求学给大学生带来的不适以及高校心理辅导的滞后，导致大学生心理素质普遍较低，面对越来越打的现实压力和精神负担时，任何一次小小的挫折或困难都可能压垮他们。
大学生活环境的方方面面都影响着大学生对自己生活度认识，性别、年级、专业的差异，学校人才培养方案、老师的教学素质、学校后勤设施都影响大学生的生活满意度。这次问卷调查大学生生活满意度是为了更好了解大学生生活满意度的具体状况，并提出相关意见和建议。
一、调查基本情况。
（一）调查目的
①调查大学生对生活现状的满意度；
②挖掘不同背景下大学生生活满意度的差异及其原因；
③找出大学生的生活方式现状的问题，从而相应做出决策，进行有效地引导；
④指出不足之处，并提出相关建议；
（二）调查方式
根据本调查的主题，本人设计了一份《关于大学生生活满意度的调查》。问卷由17个题目组成，分为2个部分，分别为学习方面和生活方面。从调查受访者反馈的问卷当中来评估大学生对生活的满意度，并分析原因。问卷以网上发布的形式，调查对象均为本校大学生，以土木工程学院为主。从受访学生的学历看，主要以大二、大三的学生为主。通过他们，可以有效地分析他们的生活方式状况，了解他们对大学生活的满意度，并从中找出他们对自己的生活方式现状存在的一些问题，从而相应做出建议，进行有效地引导。
二、调查时间：13---14周
三、调查数据结果及解析
（一）调查样本的基本情况
在问卷的调查样本中，学历分布为：大一，5.88%；大二，23.53%；大三及以上，70.58%；男女性别比例分别为：男 62.5%、女 37.5%。
（二）调查结果
学习方面：
1、在大学选择一个好的专业是十分的重要，它关乎到我们以后的工作选择。受访大学生对自己所选专业，大部分同学都持一般的态度，只有少数的是满意的，甚至也有极少数同学对自己所学专业一点兴趣也没有，当初也是服从学校调剂分配所得。
2、谈到自己大学规划执行情况时，有73%的同学制定了大学规划，但因种种情况，导致无法按期实现；有10%的同学正在一步步实行自己的大学规划；当然，也有少数的同学到现在还没有制定自己的大学规划。
3、谈及考研时，48%的大学生有坚定的目标，一定好好考研，继续深造，也有32%的同学现在还没有想到考研，打算到了大三再做计划，。
4、在学习工作安排状况中，有40%的同学认为自己过得非常充实，能做到劳逸结合；有17%的同学觉得安排得十分紧张，时间一长就感到难以承受；有28%的同学在学习工作之余还有空闲时间，希望找别的事情做，充实自己；最后有15%的同学感到无所事事，日子过得很无聊。
生活方面：
1、学校的公共设施，例如：图书馆、运动场、自习室等，感到很满意的只有12.5%；也有35.5%感到不满意，而感觉一般则跟感觉满意的相同，都有25%。导致不满意占最多份额，我觉得是因为图书馆虽然藏书量很大，但找书难，很多在网上查得还在馆的书籍却找不到，存在着同学们乱放书籍、可以破坏书籍的情况；自习室和图书馆提供自习的座位很多，但每到考试前期则基本需要一大早去才可能找到位置自习，因为占座的情况很普遍，只有少数同学能做到“人走书也带走”，大部分还是留下书籍占座，造成资源的浪费。运动场管理制度还不完善，部分运动场地老旧，容易造成运动损伤，学校的游泳池不对大众学生开放等等。
2、住宿方面的问题是大家最为关注的问题，原因在于宿舍的环境问题与大家的学习生活等切身利益息息相关。总体情况是满意跟不满意的占有较大比例，分别为37.5%和25%；而详细情况则如图表所示。我发现，宿舍楼中存在许多让大家生活不便的问题，宿舍分配不合理，有较大部分班级学生宿舍分配较分散，不利于日常生活交流和学习；垃圾桶不足够使用，每到夏天，很多人选择打包饭菜回宿舍吃，导致饭盒过多，垃圾桶堆放不了，很多掉到地上，弄脏地面不雅观之外还容易产生异味，滋生蚊虫；冬天热水不足，热水表维修速度慢等等。在寝室的安全方面，有 34.29%的同学认为管理松懈，认为用电存在安全隐患的同学有12.77%，认为周边路灯较少的同学有 52.81%。最后，普遍同学认为寝室的家具配置与所缴纳的住宿费不匹配。学校应当尽 快更换家具或退还相应的住宿费用。 同学们希望这一问题能够引起校领导的足够重视，尽快予以改善。当然，我们学校的住宿条件相对别的学校来说，配置有空调，生活空间大，晚上不断电等等，这是让同学感到满意的地方。
3、学校的饮食条件一向是学生关注的热点问题，这切身关注到自己的健康问题，每个人都希望学校的食堂干干净净，菜式多样，经济实惠。但在这次受访中，仅仅有13.5%的同学认为食堂的饭菜好吃不贵，经济实惠；更多的是“食之无味，弃之可惜”，占到了43.5%；也有部分同学对食堂的饭菜要求不多，觉得“有什么吃什么，不太讲究”；可能大家都在饭堂就餐的时间久了，有少部分人觉得“太差了，很不满意”，这部分同学大多选择学校旁边的小餐馆就餐。
4、学校的作息制度与同学们的生活作息息息相关，一个好的、完善的作息制度能够令学生们有足够的精力去学习工作，从而学习到更多的东西。这次的调查当中，大部分同学都认为学校的作息制度令人满意，合理地分配学生们的时间，让我们做到劳逸结合；认为不满意和很不满意的加起来只有15%。
四：结果分析
调查发现，大部分大学生对自己大学生活满意度为一般。造成这一现象的原因是很多同学在高中时代因为学业繁重，在空闲时间受了网上或者杂志关于大学生活描写的误导，很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘个他心中理想的大学，受到这种误导，每个人踏进大学之前都会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。所以有一些师兄说大学一年级往往“不知道自己不知道”，大学二年级就进一步“知道自己不知道”，大学三年级“不知道自己知道”，大学四年级“知道自己知道”。其实，说穿了就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。每个经历了一段自由自在的大学生活之后的大一学生，基本都会向师兄师姐或者老师表示自己很迷茫，一时迷失了自己的方向，究竟大学是干什么的？自己所选的专业究竟适不适合自己？专业的前途的怎样？用四年时间来读一个自己不喜欢的专业值得吗？……….现在我们都处在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源，造成对大学生活得失望与不满意，但这也是慢慢长大踏实地的过渡到"知道自己知道"必经阶段。
五：建议
1、加强大一新生的适应性辅导，科学的专业指导，及时的“转换”指导，系统的心理辅导，悉心的解困指导，帮助他们学会心理上的自我调节和自我防御，为大学新生能够顺利度过大学生活奠定良好的开端。
2、根据大学生心理发展的特点，有计划、有目的、有针对性地开展心理健康教育，加强大学生应对生活压力的心理辅导，帮助大学生以正确积极地方式去应对在各种紧张生活事件中出现的消极的反应，，提高大学生的生活满意度。
3、要提高大学生校园生活满意度，必须在构建和谐社会的主旨下，首先构建出一个诚信的社会来。从构建和谐校园生活文化的角度，阐述了培养大学生积极健康的生活价值取向，在构建和谐校园中的重要作用和应有理念，探讨了大学生生活价值取向及消费道德培养的发展趋向，提出了校园生活文化存在的问题及对策与建议。提出应加强对高校校园生活的全面追踪了解，引导大学生建构适应新世纪社会发展需要的校园生活方式。
参考文献：
[1] Shin D C，Johnson D M. Avowed happiness as an over assessment ent of the quality of life[j].Social Indicator Research,1978,5:475_492.
[2] 黄希庭、郑涌，当代大学生心理特点与教育[M]上海 上海教育出版社 1999，20_01
[3] 陈丽娜，张建新 大学生一般生活满意度及其与自尊的关系[J] 中国心理卫生杂志，2004，18（4）：222——224
第二篇：大学生生活满意度调查报告
《大学生生活满意度》调查报告
一、 调查目的
当前社会中，大学生作为一个特殊群体越来越受到社会的关注。大学生比中学生多了一份感知、认知，却没有社会人的那一份稳重、成熟，人们赋予大学生的，往往都是“奔放”“大胆”“愤青”“冲动”等字眼，在网上经常看到大学生发表的对其生活的感慨，就去年的“空调”事件以及最近的“娱乐明星之相不相信爱情”事件可谓是把大学生的生活及其态度表达的淋漓尽致。本次调查就大学生学习、情感、生活等方面，了解大学生生活满意与否及满意程度，其次了解下大学生不满意的方面，及提高生活满意度的方式。让人们更全面的了解大学生对大学生活的态度，让大学生本身对自己的大学生活满意度有个大体的了解，对将来要经历大学生活的人也有个警示作用。
二、问卷情况
调查计划中，本次调查拟发放240份，每人发放30份，网上发放问卷是每人20份，地点主要集中在天津、山东、浙江、青海、辽宁、吉林、大连、南京、成都、西安等地，其余纸质问卷10份是集中在北京，本校每人最多发放5份。
实际发放251份，回收243份，有效问卷235份，地点集中在山东、成都、吉林、南京、西安、青海、北京等地，针对对象为在校本科生大一、大二、大三、大四学生。
三、 本组人员
四、 调查过程
20xx年5月5日，由郑攀组织开小组会议，讨论及确定问卷的大体涉及方面及问卷的流程形式，最终敲定，问卷涉及学习、情感生活、人际交往、考研与就业、校园生活与消费，根据李美静所提出的“分模块”方案进行；
20xx年5月7、8日，由张金玉统一意见并攥写调查问卷，发放到每个人手中，陈秀珍、李美静、吕伟、董一帆、郑攀、刘宇晖、方智对其进行了补充和完善；
20xx年5月10日交由老师手中再对调查问卷进行修改；
20xx年5月13日，将再次修改好的问卷发放到每个组员手中，开始着手准备调查；
20xx年5月14日——20xx年5月22日，陈秀珍、李美静、吕伟、董一帆、郑攀、刘宇晖、方智、张金玉发放问卷，地点集中在山东、成都、吉林、南京、西安、青海、北京等地；
20xx年5月23日——20xx年5月30日，全部人员回收问卷并各自进行编号，根据方智编制的表格进行数据统计，统计好后于5曰30日将所有问卷及统计数据交由郑攀；
20xx年5月31日——20xx年6月6日，由郑攀进行数据整合，然后人手一份进行数据分析及个人见解分析，并于6月6日交由郑攀手中；
20xx年6月7日——20xx年6月10日，由组长郑攀及组员张金玉编写调查报告；
20xx年6月11日——20xx年6月15日，由方智、张金玉根据调查报告做演示文稿PPT；
课上成果展示，由张金玉做展示。
五、 调查方式
调查方式：网上发放问卷及抽样调查
六、 调查总结
《大学生生活满意度》调查报告
郑攀
“80后”、“90后”一直是全社会高度关注的人群，尤其是处于80末90初的大学生。随着近年来高校的不断扩招，大学生的生活及精神质量更是成为人们讨论的热点，现在的大学生被人们赋予“奔放”“大胆”“愤青”“冲动”等字眼。为了了解大学生对大学生活的看法，我们就大学生学习、情感生活、人际交往等六个方面做了一个大概的调查，希望给在校大学生一个警醒及要经历大学生活的人一个警示。
本小组的调查共分为八个部分，通过一段时间的调查研究和对回收上来的问卷信息的整理，得到一定的信息，相关数据如下：
1、基本信息调查
一般定义来讲，大学生是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,包括大专，高职，本科学士，硕士研究生，博士研究生等。但是在本次调查中，针对对象主要是在校本科生，由于我们资源有限，大二学生所占的比例相对来说要高，占65.5%，其他年级，大一学生占9.4%，大三学生占23.8%，大四学生占1.3%。
本次调查中，性别比例要相对适中，男性占54%，女性占46%，这让我们的调查在男女思想差异方面相对客观一点，而不会过于偏男性化或女性化。
2、学习方面
在学习方面，对自己的学习状态很满意的有11人，占到4.7％；满意的有45人，占到19.1％。因而还满意自己的大学学习生活的人为56人，占到23.8％；而感觉一般的同学有110人，不满意的有62人，很不满意的有7人，这些都是对自己的学习生活有一定意见，觉得可以改进与提高的，他们总共有179人。而他们对不满意自己的学习生活的原因也多种多样，有29.6％的同学觉得“大学学习方式跟高中有天壤之别，学习很吃力，老是赶不上，理解不了”，有44.1％的同学觉得“老师讲课思路不清晰或设计太多学课外知识，根本听不懂在讲些什么”，有33％的同学觉得“现在文理科都要有所涉及，对自己比较弱的哪方面感到很厌烦”，另有18.4％的同学觉得“感觉周围的同学都比我学的好，我怎么学成绩都上不去，非常有压力”。还有一些个别的想法，比如学校部分课程设置不好、老师授课方式调不起积极性、自己老是静不下心学习、自控力不好等等。 可见，大学生对自身的学习生活状态并不满意，大部分人或多或少缺乏了以
前的那种学习激情，处于松散状态。
3、情感生活
在情感生活方面，很满意的有12人，占到5.1％；满意的有59人，占到25.1％。共71人，占样本总数的30.2％。感觉一般的同学有110人，不满意的有45人，很不满意的有9人，共计164人。分析对情感生活不满意的原因，在这些人当中，有29.9％的同学认为是“周围的同学都找男（女）朋友了，而自己还没有着落，觉得在爱情中很失落，自己是个失败者”的原因，有18.9％的同学认为是“上大学了，跟家里的联系少了，有了事也不跟爸妈说了，生活中少了爸妈的支持，总觉得没有人能理解自己”，有50.6％的同学认为是“跟以前的朋友联系少了，上了不同的大学，再打电话的时候，都不知道该说些什么，没有共同的交往圈，也没有了共同的话题”，还有46.3％的同学认为是“在大学，有时候会莫名其妙的感到孤独，寂寞，却不知道该找谁诉说，怎么解决”。除此之外，还有5.5％的同学有着其他的原因，比如“说不清楚”。可以说是处于一种相当迷茫的状态，对于我们大学生而言，这并不是一个好的兆头。
4、人际交往方面
在人际交往当中，对于这一点很满意的同学有11人，占到4.7％；满意的有87人，占到38％。可以说还处于相对满意状态的同学有98人，占总样本数的41.7％。而处于相对不满意状态的同学占了58.3％，分别是一般102人，不
满意33人和很不满意3人。寻找令他们不满意这一点的原因，得到的结论是70.8％的同学有“上了大学，同学们都有自己的价值观，有自己的追求，自己的生活，不再像高中时候那么单纯，觉得很难把心交出去”的原因，21.2％的同学有“性格内向，一群人在一起玩游戏时，很难融入到里面，觉得孤独”的原因，有25.5％的同学有“相处时间长了，同寝室的姐妹（兄弟）的缺点都看在眼里，觉得很难跟她们（他们）去沟通，把寝室当旅馆”的原因，有19％的同学有“见到老师紧张，无法跟老师很好的沟通，当看到有的同学跟老师说说笑笑，觉得自己很卑微，在老师与同学的人际交往中感觉压力很大”的原因。还有6.6％的同学面临着朋友圈子太小、不知道自己想要什么样子的朋友等特殊原因。
5、就业与考研方面
对于现如今大学生最为关注的就业与考研方面，有9人认为很满意，占到
3.8％；45人满意，占到19.2％。共54人对就业与考研不是很担忧，仅占总人数的23％。同时还有大部分，即77％的同学不满意自身关于这一方面的现状。归结的原因有这么几种：有53.6％的同学“现在还不确定自己未来的发展方向，对未来是考研还是就业感到迷茫”，有30.9％的同学“考虑到自己的实力问题，担心考研考不上，致使压力很大”，有45.3％的同学觉得“现在就业紧张，担心找不到工作，致使压力很大”，有10.5％的同学面临着“现在已经考虑好是考研（就业），但是家长不同意，家里给了很大的压力”的问题。另有4名同学表示面临其它的原因。
总之，对于“就业与考研”这一命题，大学生的现状不容乐观，大家缺乏对自身的长远规划，从而造成了这种局面。
6、校园生活方面
在校园生活方面，有128人感觉一般，占了总样本数的一半。很满意的有12人，占到5.1％；满意59人，占到25.1％。共71人对校园生活抱着满意的态度，与自身心中的校园生活愿景基本符合，共占30.2％。而在不是很满意的人当中，除了感觉一般的128人外，还有32人觉得不满意，4人很不满意，占总样本数的69.8％。这当中，有31.7％的同学觉得“学校的自然环境让自己很失望，没有想象中的那般美好”，50％的同学“觉得校园生活很无聊，校园里的社团活动没有自己感兴趣的”，38.4％的同学“不满意于学校的基础设施，使用起来不方便（如设施少而人多）”，31.7％的同学认为“学校设备不齐全（比如没有游泳池等），不能满足自己的活动需要”，还另有8（5％）人有着自己的原因，如觉得“学校领导对学校的规划与发展脚步不是很快”等等。基于如此多的原因，出现了不满校园生活的现状。
7、校园消费方面
最后一点，在校园消费方面，6人很满意，占到2.6％；63人满意，占到26.8％。总共69人对校园消费不抱有其他的意见，占到总样本数的29.4％。相对的，有126人觉得一般，39人觉得不满意和1人觉得很不满意，占70.6％。其中，31.9％的同学面临着“学校地处偏僻地区，周围没有较大的商场或超市，日常生活消费很不方便，不能满足自己的消费需求”的问题，还有31.9％的同学面临“学校地处繁华地带，物价较高，心有余而力不足”的问题，45.2％的同学则面临“学校内的超市等东西不齐全，不能满足日常的购物需求，需外出购物”的问题。而
面临消费偏高等特殊原因的同学有10.8％。
8、总体满意度及提高方式
以上便为各个方面的数据统计和分析，而作为最后总的方面的关于总的大学生生活是否满意的数据是：
表示很满意的有10人，满意的有62人，一般的有123人，不满意的有36人，而对于大学生活表示很不满意的则有4人。以我们总共回收上来的235份问卷为基数，它们分别占到了总样本数的4.3％，26.4％，52.3％，15.3％和1.7％。
而同学们对于如何提高自身对大学生活的满意度都有自己的认识。62％的同学认为“多参加班级活动，跟同学们多多相处，提高自己的交往圈和人际交往能力，弥补情感空缺”，70.6％的同学认为“多参加学校活动，在兴趣之外再发展兴趣和爱好，丰富自己的业余生活，锻炼自己的能力”，71.2％的同学认为可以“多给家里打打电话，跟爸妈聊聊生活中开心或烦恼的事，舒展心情，听取下爸妈等老一辈人的意见”，60％的同学觉得“多跟老师或学长咨询，明确自己未来的发展法方向，取得家里的支持，再朝着目标努力”对于提高生活满意度有一定的作用。除此之外，还有5人是拥有自己的看法，比如“多克制自己，多做有意义、充实的事”等等。
通过对以上的整个问卷的整理分析，可见现代大学生对生活的满意度不高，大多数的人或多或少都会有意见。出于对现状的不满以及对未来生活的担忧，无论哪一方面，同学们都有待于加强自身能力，注意对未来生活的前瞻性和预判，从而提高自己的生活满意度。
而通过这次的调查研究，使我们充分认识到团队的力量，拥有团队意识。一个人的力量毕竟有限，如一人30份问卷就会出现样本容量不够大，但一个团队都整合到一起就能很好的解决这类问题。同时，在调查研究中不能急躁，特别对于数据整理工作，即使再枯燥，我们也应该认真整理数据，争取用真实的数据来表现调查的结果，从而才能得出正确的结论。