《土木工程测量》课程实验教学大纲
课程编号：
学时：16 学分：1
课程类别：专业基础课 开课学期：4
适用专业： 土木工程、工程管理等 考核方式：过程和成果考核相结合
开课单位： 土木工程系
编写时间： 20##年 6月
审定时间： 20##年 7月
本课程实验与课程理论教学相配合，适用于土木工程、工程管理、农业水利工程、水利水电工程、交通工程、城市规划、建筑学等本科专业学生。
一、教学目的
工程测量实验是《土木工程测量》课程教学的重要环节。其目的是使学生掌握测绘仪器和软件的使用方法，熟练掌握使用技能，而后结合工程测量综合实习教学，使学生掌握地形测绘、施工放样与线路测量的基本方法，同时熟悉地形图应用，为后续课程的学习和从业后的专业工作打下基础。
二、基本要求
1.总体要求
学生实验前，要认真学习课程实验指导书和教科书的相关内容，了解与实验相关的原理、观测程序、操作步骤、数据记录与处理方法。实验时认真操作，亲自动手完成实验，并认真规范完成实验报告。测量是协作式工作，实验小组成员要团结合作，应特别注意轮换工种，注重重复性练习。爱护测绘仪器和工具。
2.先修课程
工程测量实验，先修课程有：
(1)高等数学方面，具备微积分、概率论、数理统计等基础知识。
(2)物理学方面，具备几何光学、电学及电工学、激光等基本知识。
(3)工程制图学方面，具备投影制图学的基本知识和技能。
(4)计算机技术方面，具备计算机应用的基本技能、计算机绘图的基本技能。
3.本课程已开出12个实验
对土木工程、工程管理、农业水利工程、水利水电工程、交通工程、城市规划、建筑学等专业应做13个实验，其中综合型实验11个，设计型实验1个，演示型实验1个。
4.实验分组：4~6人/组。
三、实验实施计划
四、建议教材与教学参考书
1.《土木工程测量》（第一版）王晓明,殷耀国主编 武汉大学出版社 2013.08
2.《土木工程测量》（第一版）王国辉主编 中国建筑工业出版社 2011.08
3.《土木工程测量》（第二版）岳建平,陈伟清主编 武汉理工大学出版社 2010.07
4.《土木工程测量》（第一版）郭宗河主编 中国计量出版社 2011.03
5.《土木工程测量》（第二版）白会人主编 华中科技大学出版社 2009.02
大纲制定人：王晓明
大纲审定人：宋建夏
第二篇：《工程测量实验》教学大纲
工程测量实验教学大纲
《工程测量实验》
实验教学大纲
重庆交通大学道路与桥梁实验教学中心
二OO八年九月
工程测量实验教学大纲
《工程测量实验》教学大纲
课程名称：工程测量实验
课程负责人：王安东 开课单位：土木建筑学院 课程类别：专业课 修读要求：必修
适用专业：本课程适用于土木工程专业、材料科学与工程专业、材料物理专业、测绘工程专业、交通工程专业、港海工程专业、水利工程专业
实 验学时：16 实验学分：1
一、实验教学的目的、任务与要求
性质：本课程属土木工程专业及相关专业（本科）技术基础课。
目的：使学生掌握测量的基本方法和技能，进一步巩固和加深所学的理论知识。为以后从事工程测量的实践工作和研究工作奠定必要的理论基础。
任务：完成实验课程内容规定的8个测量课间实验项目和期末两周集中测量实习。要求学生在老师的指导下，能独立的完成各项实验内容，操作仪器熟练，理解实验原理。 二、实验课程内容（项目）及学时分配 序号 1 2 3 4 5 6 7 8
实验项目
实验内容
水准仪的认识及施测一段
闭合水准路线的高差 用后前前后法进行四等水准路线的施测
视准轴、圆水准轴及十字丝的检验和校正 用测回法测水平角 竖直角测量及指标差的检校
视准轴、圆水准轴、横轴及十字丝的检验和校正 用经纬仪和水准尺测量视距及高差
了解光全站仪的测量原理及操作方法
学时 2 2 2 2 2 2 2 2
实验类型 基础型 基础型 基础型 基础型 基础型 基础型 综合型 基础型
备注 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做
三、教材（讲义、指导书）
教材：《工程测量实验教学与实验指导》，重庆交通大学土木建筑学院测绘与国土资源信息工程系，内部教材，20xx年6月
工程测量实验教学大纲
参考书：《交通土建工程测量》，曹智翔、谢远光主编，西南交通大学出版社，20xx年7月
《土木工程测量》，胡伍生、潘庆林主编，东南大学出版社，20xx年8月
四、考核方式
根据学生在各个实验项目中的表现，结合学生作业和实验报告质量(对实验目的的理解程度、实验完成情况、操作技能、创造性思维等方面)，实验期间动手能力的表现及报告内容的完整性进行评定。
（1）考核方式:考勤与试验操作及试验报告相结合。
（2）成绩评定：考勤占百分之10％，试验操作及试验报告占90％（其中综合性试验及报告占50％），按百分制综合评定试验总成绩。
五、使用说明
如实验条件、规范、教材等发生变化，则应在开课前一学期及时进行申报，并会同测绘系负责人、任课教师根据课程以及实验条件进行制定和修订教学大纲，以保证大纲符合现行规范、标准，满足教学基本要求和相对的连续性。
大纲制定人：刘 煜
大纲审定人：王安东
编制时间20xx年9月24日