20##年六年级毕业教学质量检测

语文试题

同学们，这里是蓝天，你可以振翅高飞；这里是大海，你可以尽情遨游，让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！

第一部分：积累运用（35分）

1.读文段在拼音后面的括号里写出汉字。（6分）

五月chū xún( )，部分地区出现è liè( )天气，云南骄阳hōng kǎo（ ）大地,岷县kuáng（ ）风bào（ ）雨……自然向人类敲响jǐng zhōng( ),我们保护地球的任务还很jiān jù( )。

2.加点字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）

A.打搅（jiǎo） 憧憬（chóng） 演奏（zòu） 与世隔绝（gē）

B.抽噎（yē） 恩赐（nēn） 窘相（jǒng） 万象更新（gēng）

C.苗头（tou） 糊弄（nòng） 含糊（hu） 热腾腾 （tēng）

D.附和（hè） 纯熟（shú） 节制（jié） 张口结舌（jié）

3.下面成语中没有错别字的一组是（）。（2分）

A. 悬梁刺骨 精兵减政 舍本逐末 B.发愤图强 卓有成效 众志成城

C. 可见一斑 焦燥不安 再接再励 D.一曝十寒 含辛如苦 慢不经心

4．下列句子没有语病的一项（）。（2分）

A. 我们要尽快改正并及时发现学习中的错误。 B. 人的好坏，关键在于善良的心。

C. 你认为“最好的安慰”指的是什么？ D. 他的演说令人余音绕梁。

5.人生是什么，请你选择恰当的比喻填到相应的（ ）中。(2分)

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石； 友谊说：人生就是（ ）；

奋斗说：人生就是（ ）；困难说：人生就是（ ）；自由说：人生就是（ ）；

A.清晨冲出笼子的飞鸽 B.与风浪搏击的那双桨

C.那条坎坷曲折的山路 D.帮助别人攀登的阶梯。

6.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

（1）“这种蔬菜，不用化肥农药，是‘绿色食品’。”中“绿色”指绿颜色的蔬菜。（ ）

（2）“匣”字的部首是“匚”，共七笔，第六笔是竖。 （ ）

（3）“年过花甲”四个字按音序排列为“过”“甲”“花”“年”。 （ ）

（4）《春夜喜雨》是杜甫生平的第一首快诗。 （ ）

（5）《十六年前的回忆》和《灯光》两篇课文都是采用倒叙的手法。 （ ）

7.请根据你的积累填写。（6分）

（1）人是为了才活着的。（《静静的顿河》）

（2）积累很重要，正如荀子所说“不积跬步，无以至千里；”

（3）毛主席说：“我们的同志在困难的时候，要看到，要看到。”只要我们沉下心来勇敢地往前走，前景定然是美好的。陆游在《游山西村》中的诗句“，”，恰好表达了这种境界。

（4）诗中有画，根据提示写诗句。鸟与月：，。

红与绿：，。

8.读词语，并完成相关题目。（5分）

一反常态 不思进取 座无虚席 得过且过 习以为常

司空见（ ） 不（ ）落后 按部就（ ） 一如（ ）往 人满为患

（1）把不完整的词语补充完整。

（2）其中的一对反义词是——。

（3）选择恰当成语填入下面句子中。

这场球赛吸引了许多人，不仅，而且还得增加临时座位。

他成功了，这是因为他拥有凡事争先，的精神。

9.按要求写句子（5分）

(1)不改变句子意思，给 “精彩的舞蹈打动了所有的观众。”换两种不同的说法。

(2)“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”《三字经》读来朗朗上口,毕业在即，请你仿照《三字经》的形式，给你最亲密的朋友写条短信吧。（不少于20字）

第二部分：阅读感悟（30分）

材料一：（5分）《穷人》选段

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

10.选段中运用哪些描写方法?（2分）

11.通过解读标点符号，我们能感悟人物的内心活动和品质。比较下面两句话，想想如果把“哦，我们，我们总能熬过去的！”改为“哦……我们……我们总能熬过去的。”行不行？为什么？ （3分）

材料二：（8分）

①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。

②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。

③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。

④现在的书，（ ）品种多，（ ）有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，（ ）通过阅读器（ ）可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

12.根据文中说明对象共同特征给短文起一个恰当的题目填到文前的横线上。（1分）

13.在第④段（ ）中填上恰当的关联词语。（2分）

14．缩微型的书优点是：（1分）

15.④⑤段用的说明方法有，，等，选一处用横线标出，并写写运用这种说明方法的好处：

（4分)

材料三：（17分）

零 分 之 约

1曾经，我是个让老师感到头疼的孩子，调皮、厌学，爱做白日梦。每次考试成绩都是雷打不动的C，这让教过我的老师们都( )。

2我对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当迈克尔.舒马赫那样的世界一流赛车手。

3直到卡尔森小姐来到我们的班级以后，这一切才得以改变。

4一定是教过我的老师都向卡尔森小姐说过我的坏话了，所以第一天上课，她在点到我的名字的时候就冲我（ ）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？”

5“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，这是对一个十三岁少年尊严的莫大侮辱。我接着声音高亢起来，坚决而（ ）地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，他曾经考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”

6卡尔森小姐突然爽朗地笑了起来：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊，每次都是C！”

7她竟然笑话我没有考过零分！我真的觉得自己当众受到了羞辱。我咽了一口唾沫，从喉咙里发出低沉的声音：“哼，下次我就考个零分给你看看！”

8她伸长了耳朵，仿佛一下子抓住了我的 “小辫”似的，说：“好啊，这个创意很好！咱们不妨做个约定，你要是考了零分，那么在班级里你一切自便，我绝不干涉；只要你考不到零分，就要服从我的管理，好好学习！”

9我吐了吐舌头，因为我感觉自己遇到了一个天底下最最可爱又最最愚蠢的老师。

10“不过，既然是‘考’，咱们还得遵循必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能离场逃脱。要不然的话就算违约，好不好？”

11这还不简单！我的心发出快乐的鸣叫，不假思索地答道：“没有任何问题！”

12很快便迎来了考试。发下试卷后，我快速地填好自己的名字，开始答卷。反正这些该死的试题我平时有五分之三不会，考个零分总不是什么难事吧？第一题是这样的：在第二次世界大战中，指挥美国人民反击侵略的时任总统是谁？下面有三个备选答案：卡特、罗斯福、艾森豪威尔。我知道是罗斯福，却故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几道题都是如此。可毕竟试题是按先易后难的原则出的，试题的难度不断增加，甚至很陌生。在后面的题时，由于我并不知道哪个是正确答案，所以答题时着实让我犯了难……反正是不会，按照约定又不能空下不答。没办法，最后我只得硬着头皮，像以往那样乱蒙一通。

13走出考场，我忽然发现，自己手心里竟然出了汗。我第一次感觉，原来，考零分竟然跟考满分一样难！我心情（ ），那种期待着一场零分考试就彻底解放自己的想法似乎是一个缥缈的梦，可望而不可及。

14试卷结果出来了，又是C，而不是0！可恶的C！我开始诅咒起来。卡尔森小姐走过来，狡黠地提醒道：“咱们可是有约在先的哦，如果你没有考到零分，你必须听从我的指挥和安排。”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。

15“现在，我要求你，早一天考零分，或者说，你近期的学习目标是向零分冲刺！”

16很快又迎来了第二次考试，结局还是一样，又是C！

17第三次，第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，竟然发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多。我的赛车也渐渐蒙上了尘埃，取而代之的，是萦绕在我脑海中的一道道试题。

18终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！

卡尔森小姐把试卷发下来后，大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你，终于考到了零分！”全班响起了热烈的掌声，是祝福的掌声！我脸红如枣，感到羞愧难当。

19“好了，你终于凭着自己掌握的知识考到了零分，按照我们的约定，你可以在班级内做你任何想做的事情了。”卡尔森小姐走过来，抚着我的头温和地说。

20泪水突然涌出我的眼眶。哽咽了许久，我终于脱口而出：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的中学生……”

21“斯蒂文弗，你是好样的，在我心目中，一个凭着实力考了零分的学生跟考了A的学生是一样出色的！我为你感到骄傲！”

（备注：考试成绩等级制由高到低为A、B、C、D四个等级）

16.概括文章的主要内容。（30字以内）（3分）

17.根据短文内容判断下列词语填入文中括号内的次序为（ ）（ ）（ ）（ ）。（2分）

A.意味深长 B.沮丧极了 C.富有挑衅 D.无计可施

18. “她竟然笑话我从来没有考过零分！我真觉得自己受到了当众羞辱。”从这句话中可以看出“我”是一个怎样的人？ （2分）

19.文中写道“我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气”“我脸如红枣，感到羞愧难当”，这两处中“我”羞愧的原因分别是什么？ （4分）

20.加批注是读书的好习惯，从品词语、悟感情的角度，请在第8-13自然段中加一处批注，用“”在文中划出相关语句。再把批注内容写在文中空白处。（2分）

21.结合短文写出你对 “在我心目中，一个凭着实力考了零分的学生跟考了A的学生是一

样出色的！”这句话的理解。（4分）

第三部分：语言实践（30分）

22.作文：

从下面的两道作文题中任选一题。

题目自拟，要有真情实感。正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称替代。字数400以上。

（1）读了《零分之约》你有什么感想，请写一篇读后感。

（2）斯蒂文弗的泪水，记录了他成长的历程，我们每个人都曾流过泪水，那是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。请以“泪水”为话题，写一篇作文。

记得要检查呀！

第二篇：六年级毕业升学考试语文试题

六年级毕业升学考试语文试题

一、积累运用。（63分） 1、看拼音写词语。（10分）

ǔ náo bào yuàn kǒng bù kūwěi líu lǎn ） （ ） （ ） （ ） ( ) ēn zi jìng mì fěi tú róng yù chōu yē （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2、用“—”划出带点字的正确读音。（3分） 唱和（ha h?） 摩平（mó mā） 沉淀 （ diàn dìng ） ．．．刚劲（jìng jìn） 爱憎（zang zēng） 入场券（ juàn quàn ） ．．．3、用“—”划出下面词语中的错别字，并在括号里改正过来。（3分） 无原无故（ ） 张灯结采（ ） 峰拥而至（ ） 无独有隅（ ） 出人义料（ ） 百练成钢（ ） 4.辨字组词（ 4分） 衔 （ ） 澡 （ ） 钓（ ） 戳（ ） 街 （ ） 燥 （ ） 钩（ ） 截（ ） 5.同音字填空。（ 4分 ） bǐ （ ）首 （ ）赛 卑（ ） （ ）此

chú （ ）房 （ ）非 （ ）柜 （ ）草

6.按要求写成语。（6分）

（含拟人的） _ __（含比喻的） ___ （含数字的） __ __（含动物的） __ （寓言故事） ___ __（历史故事） ___

7.补充词语，并解释所填字的意思。（4分）

座无（ ）席 __ 美不（ ）收

鱼（ ）而入 _ 风华正（ ）

8.按要求填空（5分）

我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我 地想起了___________、____________等成语；乘舟荡漾西湖，我想起了“______________________，_____________________”等诗句；来到海边，我

____________地想起了___________、____________等成语；登上了泰山，我想起了“_____________________，___________________”等诗句。

10、按要求写句子。（8分）

（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）

（2）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）

（3）老师对我说：“郑刚，到我办公室来一趟。” （改为转述句）

（4）外边传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）

（5）天气很冷。（改为夸张句）

_________________________________________________________________________

（6）漓江的水很绿很清。（写成比喻句） ___

（7）独脚海鸥只有一只脚，停落时得煽动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

（8）文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。（用恰当的关联词语合并）

11、读下面一段话，分别指出前三句使用的说明方法。（3分）

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

第一句：（ ） 第二句：（ ） 第三句：（ ）

12、日积月累。（13分）

（1） 写一句表现春天美景的诗： ____

（2） 写一句赞颂朋友之情的诗： ___

（3） 写一句借咏物来表达志向和气节的诗： _____________

（4） 我爱我们的民族， ___________。

（5） ______，天下物无全美 。

（6）路遥知马力， 。

（7）写一句保护花草树木的广告语： __________

（8）风声雨声读书声，声声入耳。

（9）外甥打灯笼------

(10)写一句气象方面的谚语

（11）却看妻子愁何在， 。

（12）其一人专心致志， 。

（13）我生待明日，_______________________________。

二、阅读理解。（27分）

（一）课内阅读。（13分）

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉的睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带走了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??

1.这段文字选自课文《 凡卡》，作者是 国的 。（2分）

2．文段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是 ? ? 。（ 3分）

3.老板，老板娘是怎样打凡卡的？在文中找出动词： ? ? 、 （ 4分）

4，用“∥”把这段划分两层，并概括第二层层意。 （ 2分 ）

5.画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读？（ ）（2分 ）

A,不满 B 亲切 C哀求 D愤怒

（二）课外阅读。（14分）

盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。

春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。

她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“这件衣服该换洗一下了！”可是第二天、第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。

“她妈妈不可能不爱她呀！会不会有什么困难？”老师自言自语道。于是，她的老师到服装店里给她挑选了一件新的春装，那是一件图案别致、颜色鲜亮的天蓝色连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上蓝裙子都惊呆了。

爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上了桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢！”饭后，妈妈立刻刷洗发黑的地板，爸爸去院子里修理破损的栅栏。全家人一起动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院焕然一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。

一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。

小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从19xx年起，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的效果。

谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！

1、如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是： 。（2分）

2、短文是怎样描写以前的盖茨街的？这样描写有什么作用？（4分） _________________________ ____________________

3、文中划线句子在文章的结构上起什么作用？（2分）

4、第五自然段中说：“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？（2分） ______________________

5、文中的两个奇迹各指什么内容？（4分）

奇

________________________________

奇

____________________________ 迹迹① ②

三、习作。（30分）

教我学认真

认真是我们做人?学习中最基本，也是最重要的要求，从出生到逐渐长大，你们的爸爸?妈妈?老师?同学，甚至某个陌生人都会通过许多具体的事情教你如何做到认真。请补充题目，用一件真实?具体的事例来记叙，要求既突出“教”，又突出学“学”，把你学习“认真”的过程写具体。字数在500字左右。