研究性学习报告总结（29篇）

高一语文研究性学习总结报告“新课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在自主学习、主动探究中提高对问题的理解能力，丰富学生的文化素养，真正掌握学习的主动权。大家知道，创新是民族的灵魂，没有发现就没有创造…

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我们对本次研究性学习的真实体会。在刘老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了刘克祥老师的研…

研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力,它是教育改革的重要举措,是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力…

高中的生活多姿多彩，在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。在整个活动中，我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。不论是在发放调查问卷的过程中，还是最后的阶梯报告，都体现了团队合作精神。在制定研究题目…

第一篇个人总结费电池的回收利用我们这个小组研究的主要是费电池的回收利用因为废旧电池无处不在一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水相当于一个人一生的饮水量因此我们选择了这个研究课题我们研究的这个课题看起来容易但是...

初中＜＜研究性学习＞＞课程课题研究报告书课题名称：中学生追星情况以及对学习的影响指导老师：XX年级班级：七年级32班完成时间：20xx年5月14日星期二《研究性学习》课题报告书附表一调查问卷的发放与回收我们课题…

世界文化遗产荟萃——“纳粹排犹与奥斯维辛集中营”研究性学习个人总结在学校开展的此次研究性学习活动中，我选择了“纳粹排犹与奥斯维辛集中营”这个研究课题。我选择这个课题的原因大概分成两点。首先是我对于历史学习很感兴…

研究性学习结题报告——“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析第一部分：有关情况说明及课题研究过程一、课题名称：《关于幼儿园的空间规划和功能设计》二、课题组成员：费莹珺，邵苗萍，戴欣妤，姚玉峰，沈国栋，陈施…

一、实践回顾通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高素质。l.成立课题研究小组，明确研究思路及任务。各年级级成立了课题研究小组，…

研究性学习教学计划三年级上册一学生情况分析小学中年级段的学生处于一个转型时期他们爱表现好活动对外部世界充满强烈的好奇心另外他们学习的劲头足互助精神强绝大部分学生都已经顺应了学校的学习生活形成了接受式学习的惯性二...

郑清凤一、工作回顾通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高素质。l.成立课题研究小组，明确研究思路及任务。各班成立了课题研究小组…

八年级研究性学习教育教学工作总结一、工作回顾通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高素质。1、成立课题研究小组，明确研究思路及任…

关于英语自主学习的研究性论文按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就是“管理自己学习的能力”。从外语学习的角度来讲,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高外语能力,直至掌握这门外语。大学生…

研究性学习课题开题报告究性学习课题开题报告案例

中学生服装研究性学习报告当今社会，无所不有，每种事物似乎都有谈论的价值。漫步在充满生气的校园里，打量与自己擦肩而过的人，我寻找到了最可值得一谈的——校园服饰。穿着打扮原本是不以为常的小事，但置身于各种名牌服饰争…

高中研究性学习结题报告撰写要素及范文广州市第十三中学综合实践活动科结题报告是课题研究人员撰写的，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、…

遵义县第一中学20xx—20xx学年度研究性学习教学工作总结20xx—20xx学年度以来，综合实践活动组按照学校工作的总体要求，以及在学年初制订的教学工作计划，通过教研组、年级组、任课教师、指导教师以及班上研究…

高一六毕文雅随着结题报告的出炉，我们的研究性学习也划上了句号。在这个学期中，我们提前完成了预定的目标。在这次研究学习之前，我们先确定了主题，接着，我们进行任务的分配，分组进行调查。我们在学校向同学们做调查。刚开…

作为马上就要进入青岛九中的学生我们希望通过这次研究深入了解青岛九中这所百年老校的辉煌历史向对青岛九中有杰出贡献的人物学习并把这所我们将于未来三年奋斗的地方介绍给广大群众通过网上查询等方法调查九中的历史认真研究汲...

开拓创新师生共同协调启动天水市八中研究性学习课程管理组织实施模式摘要研究性学习课程的本质是把教学的主动权交还给学生因此课程管理组织实施的模式应该是师生共同协调启动把研究性学习课程管理组织实施作为重点课改科研课题...