20xx—20xx上学期个人工作总结

王亚香 光阴似箭，岁月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我担任三年级二班的语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念??引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应 已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《小摄影师》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说小男孩很有勇气，有的说小男孩很有耐性很好学------这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体

表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我要求学生多读课外书，如《十万为什么》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《金色的草地》后，让学生利用课余时间走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。 此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离自己和学校的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而继续努力工作。

20xx—20xx上学期班主任工作总结

王亚香

时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如李军遥等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如唐铭泽、王一诺等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己” “少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“珍惜时间”、“安全在我心”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全

班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取

心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有61人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！

第二篇：班队计划

20xx-20xx学年度第一学期四（4）班班队计划

一、指导思想

据学校的工作计划， 以“新公民教育行动”的理论为指导，以“习惯养成年”、“新公民文化年”为重点，以实践体验为途径，通过形式多样、富有实效的德育活动，增强班级管理的科学性和艺术性，培养学生良好的道德素质和文明习惯，努力使本班学生养成良好的学习习惯。

二、班级情况分析

本班现有学生50人，其中男生27人，女生23人，他们能较好地遵守《小学生守则》，养成了文明礼貌的好习惯。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整，特别是到了四年级好多同学有了很大的变化，他们听话了，懂事了，在渐渐长大。但也有少数学生,学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，不能严格要求自己。

三、班队工作目标

以“让优秀成为我的习惯”行动为突破口，以“尊重与责任”为公民养成教育重点，开展扎实有效的新公民习惯养成教育。使学生学会尊重他人、尊重他人的劳动成果，学会做一些力所能及的事；加强中队阵地的建设，培养学生的主人翁精神和自我管理能力；配合学校的每月一事行动：求知、感恩、自信、反思、节约等开展各类活动和竞赛，发展小朋友的兴趣特长，锻炼他们的个人能力和协作能力，进一步增强班级的凝聚力；学期末争创“文明班队”。

四、主要工作及具体措施

（一）思品教育

1．利用晨会，进行好习惯、好品德的养成教育。

2．每周五召开班级总结会，教师进行周总结。并在“家校桥”中进行月总评，并与家长进行反馈交流。

3．建立家校联系，每月进行优秀学生评选，文明小组评比，表现突

出的孩子成为“本月之星”，并在下月初进行事迹介绍，号召全班学生向其学习。

4．每天和一个孩子谈心，了解孩子的内心世界，真正走进他们的世

界。

（二）学习习惯

1．课堂

（1）做好充分的课前准备工作，文具、书本、学具等放置到位。

（2）预备铃声停，教室里安静无声，安心静息等待老师上课。

（3）上课精神饱满，边听边思，积极发言。

（4）认真倾听老师的讲解、同学的发言，学会适当的补充和评价。

（5）不做任何与学习无关的事。

2．作业

（1）作业前，检查桌面、手，以保证其整洁。

（2）认真书写作业，字迹端正，大小适中，卷面整洁。

（3）及时订正，及时送给老师进行二次批改。

（三）遵守纪律

1．整队快静齐；行队整齐，靠右走（包括上下楼梯）。

2．根据值日班长考核的结果，每天晚散前进行总结，每星期进行小组评选。

3．一周内表现尤其糟糕的孩子，与其谈心，及时与家长沟通，家校共同教育。

4．采取一定的“惩罚”措施，让孩子明白要为自己的错误行为负责任。

（四）卫生习惯养成

1．勤剪指甲、勤洗澡，保持个人卫生。

2．随时保持自己桌椅附近的卫生，看到教室内的垃圾及时拣起。

3．以小组为单位进行值日打扫，设立监督员每天对班级卫生进行检查，并且进行考核，纳为小组的评选。

4．采取组长承包，小组合作制，让每个参与，对表现优秀的小组，纳入月表彰。

五、主要活动安排

配合学校工作安排，开展传统节日的系列活动。

本学期学校德育处的活动月月有主题，要根据主题，提早布置学生准备，共同商讨活动细则，争取人人主动参与活动。

本学期主要的德育活动有：

（1）九月主题：祖国妈妈，我爱您

A）结合“新公民教育行动”对学生进行日常行为规范教育。

B）布置教室并参与评比。

C）继续完善“享受孩子，共同成长”班级博客。

D）师生共同制定班规班纪，小班干部改选，确立新学期的班

级机制。

（2）十月主题：重阳佳节念亲恩

A）观看革命影视片，阅读革命书籍，激发爱国情怀。

B）围绕重阳节开展班级活动。

C）班级博客交流正常化。

（3）十一月主题：科学与生活

A）利用晨会课进行“每周一事”克服陋习的行为，让积极向上的学习和生活信念植根与班级学生心头。

B）班级博客交流正常化，争取更多的家长进入交流，实现家长资源共享。

（4）十二月主题：快乐游戏伴童年

A）筹备“庆圣诞 迎新年”班队活动。

B）以“庆圣诞 迎新年”为主题更换教室布置。

C）班级博客交流成为很多家长的兴趣点。

（5）一月主题：新年礼仪我学习

A）学习方法经验分享会。

B) 评比“东小好学生”“优秀队干部”等各种优秀。

C）正常班级博客交流。