中国矿业大学（北京）

大学生创新训练项目进展总结

备注：结合立项申报书中的项目实施进度和安排进行总结，每学期末提交学院。

第二篇：大学生创新的实践与总结

大学生创新的实践与总结

大一的时候，第一次参加大创，什么也不懂，但却凭着一腔热情坚持了下来，虽然做出的东西，没什么创新性可言，但是也体现了朴素的控制思想。经历了艰难和复杂的学习和交流，体验了大创的整个流程，也获得一些经验和感悟。

对于大创而言，首先必须是兴趣，只有靠兴趣的支撑才能让你克服困难。对于刚进大学的大一而言，很多东西都是陌生的，看资料，上课，进步都特别慢，专业术语常常让你不知所措。我们定期的上单片机的培训课，是由指导老师安排的，一开始，大家都热情高涨，小小的实验室满满都是学生，大家都渴望学习新知识，可是随着时间的推移，出勤率越来越低，最后变成了零星的几个人，终于老师也无奈的放弃了。我也有过想翘课的冲动，因为有时候老师讲了一整晚，感觉自己一点收获也没有，一点找不到思路。但是，坚持的时间久了，那些本来晦涩难懂的专业名词变得熟悉起来，逐渐也能体会到程序的合理性，感受老师说的用代码控制现实世界的神奇，回想自己学习单片机的整个过程，兴趣起到极大作用。

其次，就是创新性。大二的时候，再次参加大创项目，本来是胸有成竹，信心满满的准备大干一番，可是报好名，组好队后，大家却没有了创意。大家都像被格式化了一样，完全没有思路。一方面，接触了更多知识后，发现有些东西不是那么简单，不能理所当然的随意设计，这严重的束缚了大家的创造性思维。另一方面，稍稍有些可行性，对于现实具有优化的小创意，上网一查，都会发现市场早已生产了同类型的产品。因此，大多数的项目都毫无意外的步上了学长，学姐们的后尘。其实，我们能力虽然有限，但是能够利用有限的资源创造出更多的价值，一些小小的思维碰撞，突发奇想的主意，我们可以去模仿，但是必须要有创造，这也是大创项目的初衷。

接下来就是知识的学习与积累。如果没有相应的知识积累，即使是有绝妙的创意也只是空中楼阁。以控制为例，为了获取外界信息，就必须要了解传感器的使用和技术参数，根据项目的需要选择合适又经济的模块，不仅减少自己的工作量，也能是项目更加优化。此外，由于各类信息都需要处理，就得理解模数互相转换的原理，学习单片机的工作方式，懂得c语言或者是汇编语言的编程方式，

等等。

大创项目进行过程的本身也是一个学习过程，不断的去接触自己不了解，不认识的东西，将不属于自己的知识变成自己的，不断拓展自己的能力。自学是大创中很重要的一部分，指导毕竟是有限的，你不能过分依赖于别人的帮助，如何让自己涉足陌生的领域，构建起自己的知识体系，将所学知识灵活应用于项目。

此外，必须学会团结合作，大创不是一个人的游戏，是一群人的努力。虽然我们做的项目较小，也许凭个人同样可以完成，但是学习合作是很重要的。看过那些大的项目，分工之详细，工作量之巨，是必须依靠集体的力量才能完成。加强小组成员间的交流沟通，不仅增进彼此间的友谊，也是相互学习，取长补短的机会。大家在一起讨论，辩驳，争执，无论是何种情形，都是在共同进步。同过交流和思考，知识往往会让我们更加印象深刻。

大学生创新项目，作为我大学生活一部分，也是最精彩的一部分。