1．课程设计目的
课程设计是船舶设计原理课程重要的实践性教学环节，是培养学生掌握船舶设计基本原理和能力的技术基础。主尺度论证与总布置设计是船舶总体设计的重要组成部分，通过课程设计的训练，力求使学生实现从学生到船舶设计师的角色转变。依据设计任务书的基本要求，合理确定设计船的主尺度；参考母型船总布置合理地确定船舶的整体布置，独立设绘出新船总布置图。
2. 工作内容
新船主尺度论证
设计船的总布置设计与绘图
编写课程设计报告
3. 关于课程设计报告
课程设计报告是技术说明书的一种，是对课程设计的总结。正文主要内容包括：课题目的与意义；设计任务书、分析与方案构思；船舶主尺度论证；总布置设计；课程设计总结（包括：设计船的优点、缺点及改进措施；设计心得体会）。
设计报告用A4纸张打印，并按以下顺序装订成一册：封面（参考模板的格式）、目录、正文、参考文献、附录（总布置图 用A3或A4打印）。
文华学院机电学部船舶系
课程设计报告
题目：1000吨级江海直达货船方案设计
专业班级：船舶091班
指导老师：
学生姓名：王 刚
学 号：
日 期：2012.06.
目 录
前言 2
1. 船舶设计任务书及其分析 2
1.1 1000吨级江海直达货船设计技术任务书 2
1.2 任务书分析与方案构思 2
2.主尺度论证 3
2.1 母型船资料 3
2.2 主尺度初选 4
2.3 性能校核 5
2.4 主尺度论证小结 8
3.总布置设计 9
3.1 概述 9
3.2 总体布局区划 9
3.3 重量重心估算与纵倾调整 12
3.4 总布置图的绘制 13
课程设计总结 13
前言
。。。。。。
1. 船舶设计任务书及其分析
1.1 1000吨级江海直达货船设计技术任务书
（1） 航区、航线: 本船航行于长江中下游至我国东南沿海各中小港口，稳性满 足Ⅱ类航区要求；
（2） 用途: 主要运输钢材、煤炭、建材、黄砂、矿石等散、杂货，也可装载20英尺集装箱；
（3） 船型与船级:本船为钢质单甲板、方尾、单桨、柴油机动力尾机型货船；按ZC《钢质海船入级和建造规范》设计，本船船体结构、性能、舾装设备等均应满足ZC有关规范对江海航区船舶的要求。
（4） 主尺度限制: 设计吃水T ≯3.6m；
（5） 装载要求: 货舱舱容
≮1500 m3 ，设计吃水(T)时的载货量≮1000t；
（6） 主机、航速与续航力:
本船主机为6300ZCD,发出额定功率600马力、400 r/min时的新船满载试航速度≮10 Kn，本船续航力≮2000n mile，自持力为15d ；
（7） 船员定额及舱室要求:
船员20人，其中，单人间不少于4间，其余为双人间，舱室设备配备符合相关规范要求。
1.2 任务书分析与方案构思
根据船舶设计任务书，本船应为散、杂、集装箱多用途，着力提高经济性；并保证船舶的装载量和航速要求。
本船为江海直达船，航行于我国沿海及长江中下游各港口，要满足《钢质海船入级
和建造规范》的要求，需要协调许多矛盾：
（1）协调内河与海洋的吃水变化；
（2）协调内河船舶回转性与海船直稳性之间的矛盾；
（3）协调船舶稳性与横摇之间的矛盾；
（4）协调船舶强度与经济性之间的矛盾等等。
船型方案的初步构思：
（1）船型
本船可采用前倾首（或球首），尾部采用方尾和球尾。
（2）主尺度
采用变吃水以提高经济性，船长和方型系数满足快速性、经济性要求，船宽满足总布置、稳性和横摇要求，型深满足舱容和干舷要求。
（3）总布置
参考母型船进行纵向、竖向区划，保证货舱舱容、集装箱装载、船舶性能以及结构工艺性。
（4）结构形式
采用双层底、首尾部横骨架式，货舱区域纵骨架式；L/D≯15,B/D≯2.5以保证结构强度；全船采用统一肋距S=600mm 。
（5）舾装
锚泊设备、救生设备、消防设备、信号设备等按有关规范规定配置。
2.主尺度论证
2.1 母型船资料
。。。。。。
第二篇：课程设计报告参考格式
课程设计报告
题 目
课 程 名 称 面向对象程序设计课程设计
院 部 名 称
专 业
班 级
学 生 姓 名
学 号
课程设计地点
课程设计学时 80学时
指 导 教 师 李景仙
金陵科技学院教务处制
一、课程设计的目的和要求
此处至少300字以上.
2、系统需求分析
例如：
编写一个学籍信息管理程序，以一个班级为例。学籍信息的组成部分为：学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌和家庭住址等。
此学籍信息管理主要利用类和单链表实现，完成的功能主要有如下五大功能模块组成。
（1）增加学生信息模块
该模块主要由单链表和类来完成，比较简单，在菜单栏里选择1，进入增加界面。根据提示信息，输入相应的学生信息。
（2）删除学生信息模块
该模块完成根据学号删除指定学生信息，它分两部分完成。第一步，根据输入的学号调用search_number（），判断该学生是否存在。第二步，若不存在，输出No student exist!,若存在，删除该学生全部信息。
（3）修改学生信息模块
该模块完成根据学号修改指定学生信息，它也分两部分完成。第一步，根据输入的学号调用search_number()，判断该学生是否存在。第二步，若不存在，输出No student exist!，若存在，修改该学生信息。
（4）查询学生信息模块
该模块比较复杂，里面又分了四个小模块，分别是根据学号查询，根据姓名查询，根据出生日期查询，根据家庭住址查询。
由主菜单进入查询界面后，再根据查询菜单，选择自己所需要的内容。
（5）显示学生信息模块
由主菜单进入显示界面，显示已经输入的全部学生信息。
三、总体设计
此处介绍出于什么思考、原因，得出什么样的总体设计结构，并将总体结构框架图画出来。
并简要介绍所设计类的结构，简要介绍类中各成员函数的功能（文字介绍）。
4、详细设计
对总体设计中各模块功能作文字介绍，对各功能模块中各函数功能做详细介绍，并附相应的一段代码。（注意代码只要显示关键语句即可）。
五、测试、调试过程
1 此处介绍课题完成的过程中所遇到的问题，并说明自己的解决方法。
2 每个功能的完成结果，将界面或者屏幕显示结果记录下来。
6、结论与体会
此处至少300字。
七、参考文献
格式按照下面例子：
[1]（美）戴特尔（Deitel，H.M.）.C++大学基础教程（第五版）[M].北京：电子工业出版社,2007.6
[2] 谭浩强.C++程序设计[M]. 北京：清华大学出版社，2006
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附录：源程序