苏教版三年级科学上册知识点整理
第1单元 我们都是科学家
1．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
2． 科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
3．纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心。
第2单元 我眼里的生命世界
1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。
2．植物的共同特征：需要阳光和水分。
3．有生命物体的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……
动物、植物和人的不同点：植物不能运动；动物能运动；人能够直立行走，会说话、思考、劳动等。
第3单元 生命之源—水
1．水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水。
2．认识物体常用的方法有：看、闻、尝、摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
3．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、液体。
4．水的神奇之处：
（1）会“爬”的水
（2）会“团结”的水
（3）会“喷射”的水
（4）会“托举”的水
（5）溶解现象
5．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)
6．用过滤的方法净化水。
7．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法” ……
8．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。
第4单元 它们是什么做的
1．常见材料分为天然材料和人造材料。
2．天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油……
3．人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料……
4．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。
5．纸的主要材料是木材。
6．常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。
7．棉布和尼龙的不同之处：
8．金属的性质：
（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属容易导电。
9．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。
10．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。
11．塑料对环境的不好影响：
（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。
12．减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。
第5单元 提出问题
1．提出问题是科学探究活动的起点。
2．法布尔用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。
3．伽利略在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。
4．寻找问题答案的方法：（1）到图书馆或上网查资料 （2）观察 （3）调查 （4）实验（5）询问老师、家长
第二篇：三年级科学苏教版上册知识点
苏教版小学《科学》三年级
第一单元：
1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索） 2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。 3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.
5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。 6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）?? 7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。
8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。 第二单元：
1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。
3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。 5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、
（校外寻找要和大人打招呼）。
6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。
7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。 8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。
9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。 10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。 11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。 12、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。 13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。 第三单元： 1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。
4、我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。
7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。
8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。 9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。 10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。
11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。 12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。 13、水有（压力）。水（越深）压力（越大）。
14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。
15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。
17、水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。 18、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。 19、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。
21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。
22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的
（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。 23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。 24、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。 25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。
26、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。 27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。 28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。
29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。
30、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。
31、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。 第四单元：
1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。
2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。 3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。 4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、
（塑料）、（尼龙）等。
5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代19、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有
弹性）、（透明隔热）等。
三年级上册《品德与社会》
1课、谢谢您，爸爸妈妈 1、在爸爸妈妈的眼里，我们总是 ，他们的爱，就像 上的线，（四大发明）之一。
6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。 7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。
8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。
9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。 10、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张 11、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。
12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。 13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。 14、棉布与尼龙的不同： 棉布属于（天然纤维）：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。 尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。 15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。
16、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。 17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。
18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。
20、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。 21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。 23、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。
24、减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。 第五单元： 1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。 2、问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。 3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。 4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。 5、如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。（2）自己通过观察和实验找答案。
6、如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。（2）多提与科学知识有关的问题。（3）多提不涉及复杂知识的问题。（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
一、填空
1、我们的成长，离不开爸爸妈妈的 ，离不开爷爷奶奶的 。 2、妈妈的爱是温暖的爱是谆谆的 ，奶奶的爱是幸福的 ，爷爷的爱是满意的 。 3、母亲节是每年月的日。 是母亲节的象征。母亲节已经成了一个 的节日。
4、父亲节是每年月的 5、我家有口人，有6、歌唱妈妈的歌曲有妈的吻）（世上只有妈妈好），歌唱爸爸的歌曲有 （父亲）（好父亲）（爸爸）。 二、问答
1、爸爸妈妈为你做过哪些事？
答：1、教我学走路。2、给我做饭。3、给我买衣服。4、接送我上下学。5、带我出去玩。6、给我买玩具。7、给我讲故事。
2、我为家人做过哪些事？
答：1、帮爸爸妈妈买东西。2、帮妈妈做饭。3、打扫房间。4、洗衣服。5、倒垃圾。6、给奶奶梳头。7、给爷爷捶背。
3、母亲节时，你准备为妈妈做点什么？
答：做一张贺卡，祝妈妈节日快乐。（或主动做家务，让妈妈休息。或给妈妈洗脚。或用零花钱给妈妈买礼物······） 2课、我能照顾自己了 一、填空
时时刻刻八我们 。
2、别看我还小，能力高。桌椅，还会把地扫。 和 ，心中记得牢。主动做 ，我已长大了。 二、遇到下列的事，你应该怎样做？写出你的做法。 1、放学路上，要先征求爸妈的同意。
2他危险，不要滑楼梯。
3、爸妈一声，会注意安全，让爸妈放心。 4、听老师的话，遵守纪律，会照顾自己，会注意安全，让爸妈放心。 三、问答
1、爸爸妈妈是怎样关心你的？ 答：1、爸妈帮我辅导功课。2、提醒我上课认真听讲。3、提醒我上下学路上注意交通安全。4、提醒我和同学搞好关系。5、提醒我出去玩注意安全。6、提醒我向优秀学生学习。7、我身体不舒服，爸妈带我看医生。 2、爸爸妈妈平时对你最放心不下的事有哪些？并写出解决的办法。 答：1、担心我在学校不听老师的话。2、担心我上课不认真听讲。3、担心我上下学路上不注意交通安全。4、担心我和同学搞不好关系。5、担心我出去玩不注意安全。
3、和爸爸妈妈商量一下，你能够承担哪些家务？
答：1、帮爸妈打扫房间。2、帮爸妈做饭。3、帮爸妈洗碗刷筷。4、帮爸妈洗衣服。5、倒垃圾。6、帮爸妈跑腿买东西。
答：我先买早点：鸡蛋、牛奶和面包，大约花去6--7元钱。再准备午饭和晚饭，买馒头大约花去3元钱，然后买青菜3—6元钱。剩下钱，看答：从家中出来向北走， 到超市、中山路口再向东， 过向阳大街到绿城广场角， 再向北过中山路，沿中山 答：我觉得老师一天太忙了，一定要好好休息。我们要好好学习，上班要认真听讲，及时、认真完成作业，听老师的话，不给老师添麻烦，4、星期天，家中只有你一个人，你应该怎样度过？写下来。
答：早上起床，先整理房间，打扫卫生；再吃早点，接着洗自己的衣服；然后做作业。做中午饭、吃饭；午睡。下午，先复习功课；然后找同学打乒乓球。晚上和爸妈在一起，吃饭、看电视。
四、下面的同学做得怎样？说说你的看法。
1、早饭前，小强对爸爸说：“爸爸，让我去买早点。”
答：小强做得很对，我们应该帮爸妈做家务。
2、妈妈让小明去倒垃圾。小明说：“等一会，我在看电视。”
答：这个同学做得不对。对爸妈吩咐的家务活，我们应该立即去做。 3、小刚欺负小华，小华哭着说：“你欺负我，我告诉你爸爸去！” 答：欺负他人是不对的，同学之间应该团结友爱。挨欺负时，先要躲让，保护自己；再问清原因，说明情况；如果自己不对，就要道歉。无法解决，请老师或家长帮忙解决；千万不要哭。 3课、我来学当家 一、问答
1、用24元钱来安排家里一天的生活，你会怎样做呢？列个计划写下来。
情况买点肉。再有剩下的，看情况处理。
2、通过当家，你有什么收获或感受？写下来。
答：通过当家，我知道当家实在不容易，体会到了爸妈的辛苦；知道了当家样样都要精打细算，俭省节约。我还学会了挑选新鲜的蔬菜，一次不能卖太多；还学会了讨价还价。
3、同学们在家庭生活中存在哪些浪费现象。答：1、乱撕本子。2、笔还能用就扔掉。3、吃饭时剩下饭。4、衣服旧了或赶不上形势就不穿了。5、乱花钱买玩具或零食。6、家中无人时亮着灯或开着电视。7、不节约用水。
4、写出你的节约办法。 答：1、用废旧物品制作有用的器具。2、本子正面用完，在反面列数学算式。3、吃饭时少盛饭，不够再盛，不要剩下。4、用洗衣服的水拖地。5、用洗菜的水浇花。6、用废报纸练毛笔字。7、不用灯时及时观灯。 4课、我们的学校 一、填空
不管是读图还是画图，一定要先确定 ，一般可以记作：
“， 二、画图
1、画一画从你家到学校的简易路线图。
路再向东逆行一段路，就 到了学校南门。 5课、我和我的同学 一、填空
1平等相处。
2、和同学闹别扭时，先要想想自己有哪些错。
3、我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：“恭喜你，你为我们
班赢得了荣誉。我要向你学习。” 4、我的好朋友这次考试没考好，很伤心，我会对他说：“这次考试没考好没关系，我相信下一次你一定会考好的，加油！” 5、我会对他说：“你好好在家养病，我会帮你补习功课的。”
6他说：“不要着急，我有备用的，你用我的吧！”
6课、他们都是我的老师 1、每年的 2、了解了老师的一天工作，哪些给你留下了深刻的印象？
答：老师早来晚走，一天忙忙碌碌的，不是上课就是备课，还批改作业，抽空还教育、辅导学生，一点闲空都没有，很辛苦。
3、了解了老师的一天工作，你有什么感受或心里话？写下来。
不辜负老师的期望。
4、校园里的工作人员都在默默无闻地为我们工作，我们应该怎样对待他们呢？
答：我们真心地对待他们，尊敬他们，给他们送去一张笑脸、一个队礼、一声问候，不给他们添麻烦，甚至帮他们工作。 7课、夸夸学校新变化 1、说说学校的新变化。
答：我们的学校变化真大，教室内粉刷了一遍，换上了新的挂图、标语，还用上了多媒体。教室外也粉刷了一遍，换上了新的挂图、标语。校园里重新绿化，栽上了新的花草树木，太美了。
2、作为学校的小主人，我们能为他做些什么？
答：作为学校的小主人，我们要好好学习，锻炼身体，将来为学校赢得更多的荣誉。我们要遵守纪律，讲究卫生，爱护学校里一草一木，使学校变得更美丽。 8课、给自己颁奖
1、每个人都有自己的，也有自己的 ，知道自己的 ，才能不断地进步。
2、自信在哪里？就
在 3、自信就是 4、写出自己的优点或长处：
写出自己的缺点或短
处：
5、写给自己一句鼓励的话。 。 6、写给同学一句鼓励的话。 。 9课、我学会了尊重
1、尊重他人，是求。当你尊重别人的同时，也会感受到 。
2、尊重是----见面时的，告别时的 ，祝福生日的 ，敬给师长的 。
3、尊重是一种常常表现为 、 、
和，学会，是做人的一门学问。
4、同学好比亲兄弟，身患残疾行动难， 仪， 。
5、尊重他人，往往体现在 中。
6、你知道尊重他人的礼节吗？写一写。A尊重长辈不顶嘴B进办公室喊报告C耐心听别人发言D客人来了主动端茶E用餐时清长辈先入座F长辈休息时不吵闹G打电话很文明H看节目后鼓掌
10课、诚信是我的朋友
1、“狼来了”的故事告诉我们，失去 的孩子，最终会失去 。 2、诚信就是说话。没有诚信就没有 。诚信就是 不 。
诚信就是要对自己的言行 。诚信
就是
11课、公共设施作用大
1、写出你身边的公共设施。（不少于6个）
答：学校里的教学楼、篮球杆、单杠、双杠、联合攀登器、钢琴、画板、展板、电脑室的电脑等，校外的壁报栏、公路、路灯、电线、电缆、电梯、电话亭、自动取款机、公交站台、公园里的雕塑和花草树木等等。
2、公共设施是我们的好朋友，它给我们的生活带来了极大的 。 3、说一说公共设施给我们的生活带来了哪些便利？
答：社区的娱乐设施，方便我们锻炼身体。壁报栏方便我们了解信息。路灯给我们晚上走路带来方便。公交车给我们出行带来方便。图书室给我们学习带来方便。公园为我们游玩、散步带来方便。等等。 12课、爱护公共设施
1、你身边有哪些公共设施遭到破坏？
答：个别路灯被人砸坏；垃圾桶被人砸坏；路边下水井盖被人偷走；公园里的雕塑被人砸坏；壁报栏被人贴上广告；公园里的花草树木被人折断；电话亭被人砸坏；等等。 2、破坏公共设施，会给人们带来哪些危害？
答：公路上晒粮食，给人们的出行带来不方便，很容易造成安全事故；剪割电线，破坏用电设施，严重妨害人们的生活；砸坏垃圾桶，破坏
周围的卫生环境；砸坏路灯，给我们晚上走路带来不方便；偷走路边下水井盖，给我们走路带来危险；广告贴满公交站牌，给我们的出行带来不方便；毁坏公园里的雕塑和花草树木，使我们的心情不再愉快；等等。 3、公共设施，方便你来方便他，爱护设施讲 ，建设家园靠 。爱护公共设施，人人 。
4、设计几条爱护公共设施的宣传标语。
A、请你爱护我！ B、请爱护公共设施！ C、请不要乱贴小广告！D、请不要乱折花草树木！ E、请不要乱扔垃圾！f、请不要大声喧哗！ 13课、公共秩序对我说
1、生活中有哪些公共秩序呢？ A、排队时要自觉、不要插队。B、在超市购物时要把不买的东西放回原处。C、在公共场合不要大声喧哗！D、在公共场合不要吸烟！E、坐公交车时，前门上、后门下。F、坐公共汽车时，要先上后下。G、走路时要靠右边走。H、在公共场所不要打闹、做游戏。I、在电影院看电影不要戴高帽子。J、乘车时不要把头伸出窗外等。
2、公共秩序与人们的生活有什么关系？
答：公共秩序与人们的生活关系非常重要、非常密切。“非典”期间，人人都要查体温，可以防止“非典”的传播；“三品”检查可以保证人们安全出行；自觉排队，不要插队，可以避免拥挤、踩踏等伤亡事故；
乱扔垃圾可能会给别人带来意外伤害；走路时要靠右边走可以避免交通事故；在公共场所不要打闹、做游戏，可能给自己或他人带来伤害等等。
3、国家教育部1996小学生安全教育日”制度，把每年3月的最后一个星期一定为中小学生安全教育日。
4、谈谈你是怎样进行自我保护的。 答：我们要多学一些安全常识，时刻注意安全隐患，沉着冷静地处理突发的事故，才能保护自己。比如：A、排队时要自觉、不要插队。B、坐公交车时，前门上、后门下。C、坐公共汽车时，要先上后下。D、走路时要靠右边走。E、在公共场所不要打闹、做游戏。F、乘车时不要把头伸出窗外;G、不要玩危险的玩具；H、不在河边、路上、电器边等危险的地方玩耍。等等。
5、试着写一写公共场合中的安全小常识。（不少于8条）
A、排队时要自觉、不要插队。B、坐公交车时，前门上、后门下。C、坐公共汽车时，要先上后下。D、走路时要靠右边走。E、在公共场所不要打闹、做游戏。F、乘车时不要把头伸出窗外;G、不要玩危险的玩具；H、不在河边、路上、电器边等危险的地方玩耍。等等