20xx年九年级语文中考复习计划
夹河镇初级中学 语文组
一、指导思想
在复习阶段我们以《新语文课程标准》和中考说明为依据,立足教材,立足课内,延伸课外,结合实际,面向全体,结合学生的实际情况研究复习方法和计划,力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标
通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解, 掌握必备的语文基础知识,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习原则
1、明确目标,立足教材。教师分析命题依据,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,不能只把目光盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生要“抓”,中等生宜“引”, 后进生需“扶”。
3、强化基础,突出重点。针对考试试题基础性强的特点,对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”, 教师应加强指导。
4、递进复习,讲练同步。整个复习过程分为四个阶段:一、分册复习(4 月中旬--4 月下旬):全面复习课内篇目和相关知识;二、分专题复习(5 月初--5 月中旬);三、模拟冲刺(5 月下旬--6 月上旬);四、梳理调整(考前一周)。
5、团结协作,共同提高。以学科组为平台,集思广益,充分发挥集体智慧, 发扬团队精神,争取共同进步。
四、具体安排与措施
第一阶段:教材过关、打好基础 (约3周)4.7—4.27
梳理整个中学阶段1-6 册语文课本的知识,使知识系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理,学生理解与记忆。
复习顺序:一周复习一个年级（按7、8、9年级的顺序）
复习要点:
① 课文中的字、词、句,理解记忆。
② 了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。(落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。)
③ 古诗文的相关知识与背记。
④ 综合性实践活动的了解与运用。
⑤ 课后附录的古诗词、名句和语法知识的熟悉与掌握。
⑥掌握一些重要的文学常识。
第二阶段:专题讲练、提升能力 (约3周)4.28-5.18
A、依据中学语文教材编排,分三大类进行专题复习。
(一)基础知识及运用专题。
(二)阅读专题。1.现代文阅读专题 (记叙文、说明文、议论文) 2.古诗文阅读专题 (主要复习课内重点文言文)
(三)作文指导与训练专题。
B、复习措施
(一)基础知识及运用专题
1、这部分内容范围广,考点多，如: 正确读写汉字；根据语境准确得体地使用常用词语；正确运用句式,根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等, 做到语言准确、简明、连贯、流畅；辨识、修改常见的语病；正确使用标点符号；了解《课程标准》建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识；正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句；根据情境,准确、得体地进行语言交际；根据活动情境,发现问题,探究问题,形成自己的假设或观点。
2、复习方法:知识梳理与强调--例题分析与讲解--巩固练习与检测- -查漏补缺与反馈。
(二)阅读专题
1.现代文阅读
通过对近几年各地中考题研究发现,现代文阅读选文特点:1)注重文体规范(主题鲜明、结构完整、语言优美等);2)折射时代气息。(如:人与人、人与自然和谐的；时代呼唤的、表现现实危机与科技发展的；传承文化与文明的。3)贴近学生生活。(如:校园生活、家庭生活,起引领作用的赞美美好的人、事和物,有利于夯实人文底蕴,构筑精神家园的事件。)
复习原则:按文体复习。对现代文进行分类,即记叙文(包括散文、小说), 说明文、议论文三类,精选课外材料,作为复习资料,对学生进行针对性的训练, 发现薄弱环节及时进行讲练。
复习步骤:
(1)回顾文体知识,明确阅读考点,掌握解题对策。
(2)对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。(结合中考试题)
(3)选不同文体的题型作模拟训练。(当代名文时文)
(4)解题方法指导:整体阅读--了解内容--领会主题--仔细审题- -明确考点--筛选信息--找准语句--组织语言--落笔答题--回顾检查。
2. 古诗文阅读
古诗文阅读考试要求与现代文阅读相似,但要重视字、词、句翻译的落实。
《课程标准》指出,文言文学习目标是:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。在复习教学中题目的设计上“言” “文”并重,既考查学生文言基础知识--字、词、句的理解翻译,也考查学生 对文意(思想内容)的理解和把握。近几年来,文言文阅读开始重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏能力的考查。因此,我们在复习教学时也应加强这方面的训练。
复习步骤:
1、将古文按篇制定进度计划表,将任务分给学生,让学生按照进度整理。 (如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)
2、进行专项检测与讲解。
复习方法:注重积累--寻找规律--掌握方法--背诵与理解并重--训练与考查同步。
(三)作文指导与训练专题
作文是整份试卷中分量最重的一道题(50 分),也是语文学习中的重中之重, 每年在写作教学上花的时间最长,投入的精力最多,可收效甚微。近年来中考作文命题的趋势,总的原则是稳中有变,变中出新。纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大, 写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化。 还注意突出地方特色。
而学生作文当中存在的问题一是优劣悬殊,差距特大。二是在中等程度的作文中雷同题
材多,”老面孔多”;三是审题不清,不符题目要求;四是言之无物, 内容空洞;五是缺少真情实感,无病呻吟;六是认识模糊,立足点不高,思考不深。另外还有少数学生还存在情趣低俗、格调低下的问题。
作文复习应该根据考试说明,明确考试目标和基本要求。根据学生的实际, 进行有针对性地复习,尤其是要重视中下学生的作文指导。
我们采用”四线并行”法:
1、储备素材--指导学生如何将阅读积累化为己用,如何活用材料,通过这样的方式,充实学生的材料,为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧,注重学生材料的积累与交流,以及书写水平的提高。
2、专题辅导--就拟题,审题立意,构思选材,结构布局等方面,专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读,探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新颖,取材鲜活,笔法独到。
3、集中训练--设计一些贴近学生生活,关注社会热点,突出地方特色, 反映历史文化的“话题作文”、“半命题作文”让学生训练,要求尽量在规定时间内当堂作文,并作适时的交流与讲评。
4、自我补充--学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学习语言和一定的章法技巧。
第三阶段:综合训练、模拟冲刺(约4周)5.19—6.15
此时离中考的时间已不多了,开始对学生进行强化训练,培养综合能力。通过让学生做模拟试卷,营造考试情境,检测所学,提高心理素质。
教师要把握题目的量和度,认真批阅,精心讲评,注重方法和技巧。
第四阶段:梳理调整、查漏补缺(考前一周)6.16—6.21
学生自主学习,整理消化,梳理知识,查漏补缺。考试方法指导,考前学生心理辅导。
第二篇：九年级上语文单元练习
第Ⅰ卷（30分）
一、（共12分，每小题3分）
1、下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
A、焦灼秀颀（qí）驰骋大气磅礴（bó）
B、匮乏濡染（rú）幽咽眼花缭乱（liáo）
C、浮燥翌年（lì）沉湎屏气凝神（píng）
D、玄虚蹂躏（lìn）褴褛稍纵即逝（shì）
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
（1）这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一______出深山罅隙，月光就扑了过来。
（2）那只病狼之所以要紧跟着他这个病人，是希望他先死。早上，他一睁眼睛就看见这个畜生正用如饥似渴的眼光_________着他。
（3）亿万棵粗细均匀的白桦。一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地_____下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、亭亭玉立，像玲珑剔透的女儿国。
A、流看倾泻 B、冲瞪倾泻
C、冲看排列 D、流瞪排列
3、下面各项中，有语病的一项是
A、汉江关博物馆建设的启动意味着武汉的历史文化风貌街区保护工作拉开了序幕。
B、中国的北斗系统已经完成建设，在中国和周边地区已经可以独立提供卫星导航定位授时服务，总体性能与美国GPS性能相当。
C、阿里集团将建立一个超大规模的现代化物流体系,力争全国范围内实现网络下单24小时内到达的目标。
D、随着几场大面积的降雪，使北方多地进入一年中最寒冷的季节，出现天然气供应紧张。
4、将"茶叶中的儿茶素具有抑制流感病毒活性的作用"这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是 茶水漱口好处多。（A）茶水中含有茶多酚，有对抗烟碱毒素，中和酒精的作用，还能除臭去腥。（B）清晨用茶水漱口，或吃鱼腥之后用茶水漱口，能有效地除掉口中的异味。茶叶中含有氟化物，能在一定程度上预防龋齿的发生。（C）经常用茶水漱口，能起到预防流感的作用。（D）儿茶素还可以杀灭口腔中的细菌，使牙龈炎症状减轻。牙周炎是由厌氧菌感染引起的，浓度适宜的茶水，可以抑制口腔中的厌氧菌，起到预防和治疗牙周炎的作用。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5-7题。
堆石的布置
楼庆西
堆石，常见于园林和住宅的庭院里。在世界园林史中，中国园林最大的特点就是自然山水型的园林，无论是利用自然，还是完全由人工创作的园林，追求的都是一种具有自然山水、植物的环境，因此园林中形成了用土、石堆山，用片石造景的传统。堆石要成为可供观赏的景观，如何布置很重要也很讲究。 堆石所用的石料讲究瘦，瘦石之立要劈立当空，孤峙无依，不论立在地面或座上，都要以小头雀下，大头在上。《园治》中讲到"峰"和"岩"的堆砌方法时都强调了这一点，"峰石一块者……理应上大下小，立之可观，或峰石两块三块拼掇，亦宜上大下小，似有飞舞势"。"如理悬岩，起脚宜小，渐理渐大……"人们观察自然山势，山脚在下，山巅在上，上小下大，所谓"稳如泰山"，这也是人们习惯了的稳重形状。但久而久之，这种形象不能引起人们的兴趣了。河北承德市武烈河东岸的磐锤峰上有一高三十多米的天然巨石，形如洗衣服用的棒槌，因此俗称为"棒槌峰"。奇特的是此石上大下小，如棒之倒立，这一不寻常现象引起人们极大的注意，成了承德市著名的景点之一。这种出奇制胜现象在艺术欣赏中经常起着重要作用。意大利的比萨斜塔为何出名，就在于它不同寻常的斜。塔都应该是垂直于地面的，唯此塔独斜，而且斜而
不倒，反常规而行之，所以游人纷至沓来，欣赏这一奇观，这就是堆石所以讲究上大下小的美学原因。 有的堆石并非独立的一块孤石而是由数块石头或拼掇或排列而成景。这里列为建筑小品的堆石自然都不是崇山峻岭，而是三两块石料组成的小景，但它们的拼掇排列亦颇有讲究。
从石料的选配来说，种类不可杂，湖石以玲珑透漏为上品，黄石则纹理古拙，形态端庄，此二类石不可拼掇在一起。对同类石料的拼掇也要注意纹理之粗细横直和疏密隐现，务求两石纹理相通而不显杂乱。对于数石之排列应有主有从，最忌"排如炉烛花瓶，列似刀山剑树"，像供桌上的香炉、烛台，战场所用的刀、剑那样整齐呆板地排成一排则是最大的失败。
堆石往往还和植物花卉相配成景。在传统中国画上常见挺立的古松、几枝兰草、一束花卉、数杆翠竹与片石组成的画幅，它们的特点是构图简洁，寓意颇深。在这里石喻山，松木苍劲而刚健，兰草清幽宜人，竹直有节而心虚，它们所组成的画面自然都表达了文人的志趣与人生追求，古代的山水诗画与山水园林描绘的是自然山林之趣，都是借景抒情，借物喻志，因此它们的艺术构思与构景也是相通的，文人画的这种场景自然也被运用到园林中来。
计成在《园治》中就对太湖石的运用总结道："此石以高大为贵，惟宜植立轩堂前，或点乔松奇卉下，装治假山，罗列园林广榭中，颇多伟观也。"我们常常在园林的庭前、廊里、墙角都看到此类小景，松柏树下立孤石，堆石之旁栽翠竹，石跟上种兰草，在这里，石与植物相得益彰，组成一处又一处既得形式之美，又蕴含人文意识的景观。
堆石应该放在什么地方，也是颇有讲究的。中国园林之景，讲求可观可游可居，方称为上品。早期园林堆山，追求庞然大物，人可进山中游，可住山上山下的建筑之中。到后期造园，虽不能模仿昔日苑囿堆出高山峻岭，但也讲究筑出山之一角一隅，使观赏者可近游近观而得真山真水之趣。但是此类堆石小品却不能游其中，更谈不上居其间了，它们的作用是在园中造一处可观赏的绝妙景点。《园治》掇山部分的"峭壁山"一节中讲道："峭壁山者，靠壁理也，藉以粉壁为纸，以石为绘也，理者相石皱纹，仿古人笔意，植黄山松柏、古梅、美竹，收之圆窗，宛然镜游也。"这是讲墙前的堆石布置，好比是以白墙为纸，拿山石来作画，根据石头的皱纹，仿照古人的画意，在墙前植几株黄山松柏，种几枝梅花翠竹，与堆石组织在一起，通过圆窗望去，宛然一幅绝妙图画。这种图画般的堆石小景无论是放在墙下或堂前或庭院中间，都要考虑到能充分发挥他们的观赏价值，要在它们周围设置出可以观赏它们的地点。江苏留园的冠云峰石是一块堆置得很精致的山石，它立于留园主要厅堂"五峰仙馆"的前院，四周都可以观赏到屹立于庭院中的这座山石，构成仙馆前的主要景观。留园的东部有一"揖峰轩"，轩前庭中布置有几处堆石。此庭设有围廊，游人出入廊中可以从不同的角度观赏这些石景。设计得好的园林，在游览全园的过程中，会处处发现这类别致的堆石。它们的形象丰富多彩，有傲然孤立者，有纹理多皱、玲珑剔透者，它们或在圆洞门前，或在曲廊转折处，或在庭院墙底，成为古代园林中不可缺少的点景小品。
（选自《中国小品建筑十讲》，有删节）
5、文章围绕"堆石的布置"讲了三方面的内容，下面概括不正确的一项是
A、堆石所用的材料讲究瘦。
B、堆石本身的摆设方法。
C、堆石与植物花卉的组合。
D、堆石摆放位置的讲究。
6、下面表述不符合原文意思的一项是
A、堆石的摆放讲究上大下小，错落有致。
B、湖石与黄石搭配得好会纹理相通而不显杂乱。
C、堆石与植物相得益彰是文人画在园林中的运用。
D、堆石小品的作用是在园中造一处可观赏的绝妙景点。
7、作者举江苏留园中的堆石的例子是为了说明什么道理，下面说法准确的一项是
A、中国园林之景，讲求可观可游可居，方称为上品。
B、充分发挥堆石的观赏价值，应在它们周围设置出可以观赏它们的地点。
C、设计得好的园林，在游览全园的过程中，会处处发现这类别致的堆石。
D、堆石景观是古代园林中不可缺少的小品。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之
臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也?
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为患善者，宜付有司论其刑赏，昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费?、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
??
（节选自诸葛亮《出师表》）
8、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是
A、以光先帝遗德光：发扬光大?
B、宜付有司论其刑赏宜：应当?
C、是以先帝简拔以遗陛下遗：遗留?
D、悉以咨之咨：询问?
9、下面语句中加点的"之"与其他三句用法不同的一项是
A、此诚危急存亡之秋也?
B、以塞忠谏之路也?
C、此悉贞良死节之臣?
D、愿陛下亲之信之?
10、选文中诸葛亮提出了三条建议，下面概括不正确的一项是
A、广开言路
B、赏罚严明
C、举荐贤臣
D、亲贤远佞
第Ⅱ卷（90分）
四、（14分）
11、请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
___________________________________________________________________________
12、根据提示填空。（10分，每空2分。）
（1）了却君王天下事，_________________________。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）_________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）先天下之忧而忧，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）杜甫的《蜀相》中"两朝开济"指的是________________________，"出师未捷身先死，长使英雄泪满襟"表达了诗人__________________的心情。
五、（18分）
阅读下面文章，完成13-16题。
想起了梁思成
徐怀谦
19xx年岁末，有关部门发出对位于北京站东街的一段破损的明清城墙进行修缮的决定。于是，上至八十多岁的老叟，下至六岁的孩童，捐砖的捐砖，提供线索的提供线索，一场轰轰烈烈的"爱北京城捐城墙砖"的活动构成了京城冬季最动人的文化景观。
我想更多的老北京为之奔走相告，为之动情流泪的主要原因还是为了圆一个古老的梦--在他们心中沉淀已久、逝去已久的古都之梦。
每当此时，我们就不能不想起梁思成，正像我们因人口膨胀必须实行计划生育的时候，不能不想起马寅初一样，一个让我们保存古建筑，一个让我们控制人口。我们开始都没有听从，最后都不得不听从，然而却已为此付出了相当惊人的代价。想起马寅初的时候，我国人口基数已经庞大的令人头疼；想起梁思成的时候，我们古老的北京的城墙已经消失殆尽。
四十多年前，总长四十六公里的明清城墙这是那么巍然地环抱着北京；到九十年代的今天，人们却只能从仅剩的三楼两段--正阳门城楼、德胜门前楼、东南角楼以及位于西便门和北京站东街的两段城墙上来寻觅昔日的梦痕了。
当年，围绕北京城墙的命运，梁思成与"毁城派"展开过一场激烈的辩论。"毁城派"的观点是说城墙限制和妨碍城市发展、阻碍交通、甚至认为它是封建帝王的遗迹，理应拆除，拆墙可取得许多砖，可取得地皮，有利可图等等。现在看来，这类观点显然是愚不可及的。试看当年梁思成的回答：现代城市为防止过度密集和拥挤，采取大城市用园林地带分隔小区域的办法。城墙可负起新的任务，承当现代大都市的区间隔离物。环城沿护城河可做成绿带公园；平均宽度约十米以上的城墙，可砌花池，栽种花木；城楼角楼可辟为陈列馆、阅览室、茶点铺，而形成方便市民休息、娱乐、纳凉游戏、登高远眺、全世界独一无二的"空中花园"--环城立体公园。当国防土需要时，城墙上还可成为良好的高射炮阵地，古老的防御工事在现代还能再尽历史义务……
当如此诗意和苦口婆心的表白碰上现实冷冰冰的硬壳被反弹回来的时候，一颗崇高无私的心灵所体验到的是怎样的孤独与悲凉啊！
梁思成说："建筑师比一般人更幸福，因为他比别人更多地看到美的作品。建筑师又比一般人更苦恼，因为他比别人更多地看到丑的作品。"在那样一个美丑颠倒的年代，梁思成的苦恼显然是多于幸福的。试想，一个在二战时期曾成功劝阻美军轰炸奈良和京都而被日本誉为"古都恩人"的建筑师，却亲眼看到在自己的古都，在和平时期的古都，一座宏伟的明清城墙在三十年内被化整为零，相当一部分城砖被单位和个人用来修房子、铺路、造防空洞、砌厕所……
今天的捐砖人中，可能有不少还记得那段历史，然而并不知道历史背后的梁思成。据悉，这段长达一百一十五米的城墙修缮工程指日可待，梁思成地下有知，或可稍感心安；然而、梦已碎，终难圆。尤其是当我们眼前的北京变得越来越像雾都伦敦的时候，当人们发现长安街上的建筑越来越不伦不类的时候，当我们永远无法领略那种叫做"整体美"而只能面对残垣断壁发思古之幽情的时候，当围绕鲁迅、钱钟书等名人故居的拆留闹得纷纷扬扬、丝毫不减当年的时候，我们都会想起梁思成，想起他的梦、他的困惑、他的悲凉。这时候，我们自己也会变得困惑、悲凉起来。
附：【梁思成】（19xx年x月x日-19xx年x月x日），建筑学家和建筑教育家。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，努力探索中国建筑的创作道路，还提出文物建筑保护的理论和方法，在建筑学方面贡献突出。在清华大学创建建筑系，以严谨、勤奋的学风为中国培养了大批建筑人才。
13、从本文看，梁思成的"梦"是什么？请简要概括。（4分）
14、下面语句表明作者对梁思成持怎样的态度？你是如何体会出来的？（4分）
当如此诗意和苦口婆心的表白碰上现实冷冰冰的硬壳被反弹回来的时候，一颗崇高无私的心灵所体验到的是怎样的孤独与悲凉啊！
15、文章的结尾谈到了"悲凉"，作者认为梁思成的"悲凉"源于什么？我们的"悲凉"源于什么？（4分）
16、结合全文内容，说说作者为什么要"想起梁思成"？（6分）
六、（8分）
根据要求完成17-19题。
武汉地铁二号线的正式开通给老百姓带来了欣喜，为了了解轨道交通对人们生活状态的改变，学校特地组织同学们进行以"地铁时代"为主题的综合性学习活动。
17、某小组打算了解地铁和公交、出租车等交通工具的优劣，于是确定了一个调查项目--"地铁时代的公共交通"，请你也像这样为本小组确定一个调查项目。（2分）
18、下面是某小组同学在地铁运营首日搜集到的几则新闻，请你归纳出地铁运营方面存在的主要问题，并为解决此问题提出一条建议。（4分）
【材料1】循礼门站是地铁2号线与轻轨的唯一交叉点，是目前轨道交通中最大的换乘站。上下班高峰时间，两股人流在这里汇集。地铁转乘轻轨方向，很多人不清楚1号线就是轻轨，纷纷询问。加上人流量过大，一部电梯出了故障，等待的队伍几分钟之内就有数十米之长。
轻轨转乘地铁方向，因为缺少指示牌，令不少乘客犯晕，地下一层汇集了很多找不到方向的乘客。
【材料2】许多市民对自动购票程序不熟悉，自动售票机前比较混乱。虽然有工作人员不停疏导："有老年证的不用买票，有'武汉通'的直接刷卡进，那边还有人工售票窗口……"但是工作人员明显忙不过来，而且导乘服务明显有欠缺，比如老年免费通道前没有标示，许多人都搞不清楚。
【材料3】晚高峰时间，光谷地铁站的检票口，黑压压的人群分别排成近20米的长队。不少市民因为不熟悉检票台的操作规则，导致一个检票口10秒钟才能通行一位市民。市民需要站在检票口红外线以外投入地铁票，经过红外扫描后才能视为有效操作，但由于人多，很多市民拥堵在红外线以内投地铁票导致闸门无法开启，只能从退票口再次拿起地铁票重新操作。
19、假如你是志愿者，在地铁站做服务工作的时候，忽然看见一个中年男子端着一碗热干面而匆匆忙忙的准备乘车，你知道地铁2号线是全程禁食的，这也标志着维护地铁环境的优美对市民素质要求更高了，于是你走上前很有礼貌地对他说："____________________"说完，他不好意思地站到一边吃面，准备乘坐下一趟车。（2分）
七、（50分）
21、请以"温度"为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。