《物流信息技术》课程实训指导书
一、实训教学的目的和任务
《物流信息技术》是物流服务与管理专业的核心骨干课程，同时也是物流人才需要掌握的一项最基本的专业技能。本课程的主要任务是帮助学生掌握物流信息技术与应用的操作，灵活运用物流自动化、信息化设备与设施、地理信息系统(GIS)、卫星全球定位系统 (GPS)、公共物流信息系统平台、订单信息管理系统、货代信息管理系统、仓储信息管理系统、配送信息管理系统、企业物流信息管理系统、第三方物流信息管理系统、报关报检信息管理系统等物流信息技术完成物流管理过程中的各项基本工作，初步具备物流企业管理工作的能力，帮助物流企业开展活动；学生通过课程实践，积累解决物流管理过程中实际问题的经验，为学生顺利就业、创业奠定基础。
实训教学是课程教学的重要组成部分。为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力，使学生对仓储管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。为学生今后能从事具体的物流管理活动及物流岗位工作打下良好的基础。
二、实训指导书的适用对象
本指导书供物流服务与管理专业学生学习《物流信息技术》课程使用。
三、实训教学内容和学时分配
本课程实训课时为16学时，具体实验教学内容和学时分配见下表：
四、考核方式
本实训任务的考核类型分为考核和评价二种，以学生任务操作，学生自评、互评、教师评价的方式进行。根据课程总体考核安排，本实训中任务3条形码编码（单项技能考核）的考核评分占课程总评分的50%，任务7 GPS应用、任务8电子地图应用（总结性考核）的考核评分占课程总评分的30%。
实训一：条形码设备选择
一、实训目的
通过实训，使学生了解条码扫描器和数据采集器的安装方法及主要技术指标；掌握条码扫描设备和数据采集器的维护；进行条码扫描器和数据采集器的使用操作；了解条码打印设备的安装方法；掌握安装铜板纸与碳带的方法，了解铜板纸与碳带的分类；能进行条码打印机的日常维护；使用条码打印机打印标签；了解条码检测的相关概念及知识；熟悉条码检测设备的构造；能进行条码检测仪的安装、简单维护。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台确定有并口计算机。（如果计算机没有并口，则需另备USB 串口/并口桥接器）。
2. 一个手持激光条码扫描仪
3. 任何一套可以生成各种类型条形码的条形码软件。
4. 一台条形码打印机以及主要配件，如与该条形码打印机相对应的驱动程序。
5．条码检测设备
6.物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解条形码设备的基本概念，然后由教师演示条形码设备选择的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码设备选择的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解扫描设备的操作并且演示扫描设备的操作流程；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习扫描设备操作；
步骤3：教师讲解打印设备的操作并且演示打印设备的操作流程；
步骤4：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习打印设备操作；
步骤5：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤6：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）条形码设备选择任务的完成情况
（2）正确操作扫描设备与打印设备的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训二：条形码制作
一、实训目的
通过实训，让学生了解一维条码和二维条码相关概念及知识；熟悉打印软件使用方法；进行一、二维码的生成。了解Bartender 条形码软件功能；了解Bartender 条形码软件的安装过程。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台电脑
2. Bartender条形码软件光盘一张
3. 物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解条形码制作的基本概念，然后由教师演示条形码制作的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码制作的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解Bartender条形码软件安装、Bartender条形码软件功能简介、并演示按要求用Bartender条形码软件完成标签的制作；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习条形码制作；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）条形码制作任务的完成情况
（2）正确操作条形码制作的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训三：条形码编码
一、实训目的
通过实训，使学生了解EAN-13、EAN-8、UPC-12、UPC-8、交叉25条码、EAN-128码的符号结构、尺寸特征，掌握这些常见条码的编码方法。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台确定有并口计算机
2. 物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解条形码编码的基本概念，然后由教师演示条形码编码的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码编码的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解常见条码的符号结构及尺寸、编码方法、编码操作并且演示；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习条形码编码；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）条形码编码任务的完成情况
（2）正确操作条形码编码的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训四：射频技术应用
一、实训目的
通过实训，让学生了解手持和固定射频识读设备的原理、安装方法和指标；了解固定式和便携式射频读写设备有何不同；掌握射频识读设备的使用操作方法。综合运用信息分类编码技术、射频识别技术和数据库技术，以校园卡系统为研究对象，设计具有一定实用性的校园一卡通系统。 通过本实训，掌握RFID读写器的使用方法；学会运用软件通过读写器向RFID标签写入及读出数据；并设计简单的信息系统模型。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 高频桌面读写设备：SE-Re20##-00
2. 电子标签卡：SE-Ca2500-00
3. PRR803X系列读写器软件
4.物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解射频技术应用的基本概念，然后由教师演示射频技术应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成射频技术应用的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解射频技术应用的基本概念，并且演示射频技术应用的操作流程；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习射频技术应用操作；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）射频技术应用任务的完成情况
（2）正确操作射频技术应用的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训五：EDI技术应用
一、实训目的
通过实训，让学生熟悉EDI软件的运行环境，能够进行单证制作，培养学生协作与交流意识和能力，为将来应用EDI软件奠定基础。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台确定有并口计算机。
2. EDI软件
3. 物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解EDI技术应用的基本概念，然后由教师演示EDI技术应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成EDI技术应用的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解EDI软件应用的基本概念并且演示使用EDI软件制作单证的操作流程；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习EDI软件制作单证的操作；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）EDI技术应用任务的完成情况
（2）正确操作EDI技术应用的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训六：信息管理系统演示
一、实训目的
通过实训，使学生了解仓储管理系统、配送管理系统、运输管理系统、供应链管理系统的模块、功能及操作。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台确定有并口计算机。
2. 多媒体设备。
3. 物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解信息管理系统各个系统模块的基本概念、功能、操作及应用，然后由教师演示信息管理系统的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成信息管理系统的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解信息管理系统各个系统模块的基本概念、功能、操作及应用并且演示信息管理系统各个系统模块的操作流程；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习信息管理系统各个系统模块的操作；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）信息管理系统各个系统模块任务的完成情况
（2）正确操作信息管理系统各个系统模块的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训七：GPS应用
一、实训目的
通过实训，使学生了解GPS基本功能、特点、构成，收集常见的GPS的型号、规格和使用场合，了解GPS基本原理及应用，培养学生团队合作能力。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台确定有并口计算机。
2. 物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解GPS基本功能、特点、构成，然后由教师演示GPS应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成GPS应用的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解GPS基本功能、特点、构成并且演示GPS应用的操作流程；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习GPS应用的操作；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）GPS应用操作任务的完成情况
（2）正确操作GPS的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
实训八：电子地图应用
一、实训目的
通过实训，让学生了解电子地图使用，通过电子地图使用加深对课堂学习的GIS基本概念和基本功能的理解。
二、实训时间
2学时
三、实训场地(设备)
1. 一台确定有并口计算机。
2. 物流实训室
四、实训内容
先由教师讲解电子地图基本功能的使用、路线查询、路线优化，然后由教师演示电子地图应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成电子地图应用的操作过程。
五、实训方法与步骤
具体实训步骤如下：
步骤1：教师讲解电子地图基本功能的使用、路线查询、路线优化并且演示电子地图应用的操作流程；
步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习电子地图应用的操作；
步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；
步骤4：师生间进行互相评价。
六、考核方法与标准：
1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。
2．评价标准：
（1）电子地图应用任务的完成情况
（2）正确操作电子地图的步骤
（3）值日小组实训场所6S管理
（4）实训纪律
第二篇：物流工程课程实习指导书
物流工程
课程实习指导书
东南大学成贤学院土木工程系
年 月
一、目的与要求
本课程实习是交通运输专业学生对企业实地的一次认识性实习，是为配合工学结合的教学改革的需要。要求学生通过参观、调查等实习活动，了解企业内部的基本概况，形成一定理性认识。在此基础上再就其中1—2个方面的问题做些深入的调查研究，找出存在问题并提出初步改进建议，最后编写实习报告。
二、时间与内容安排
实习时间为三周，安排在暑假进行，学生可自行安排时间，但联系好实习单位之后必须及时跟负责老师登记实习单位信息，并登记实习时间段，以便于老师进行考勤、检查及了解情况。
实习内容：
1、了解企业物流（仓储、运输、物流渠道等）概况
2、通过参观调查等手段，了解企业物流的基本状况。包括：
①产品存储方式(自营、外包)；
②产品品种、规格、批量；
③产品质量检验方法和程序；
④物流设备的种类；
⑤设备的规格、型号；
⑥原料采购和仓储，原料及零部件、半成品的物流状况；
⑦产品售后服务网络建设；
⑧物料搬运作业班次与工人配置情况；
⑨企业物流相关部门的工作程序等。
3、找出企业在物流管理中存在的问题(1—2个)，深入现场调查研究，提出分析意见和改进建议，有条件和能力者拿出可操作性强的方案，并加以实施，通过反馈、修正，使方案具备一定实际价值。
4、本次实习要求学生在实习期间认真记好实习日记，并在实习结束前撰写好实习报告（包括企业概况、企业在物流管理方面存在问题和改进建议等）。
三、实习方式
本次实习主要由学生自行联系实习企业，自己联系确有困难的，老师可帮忙联系安排实习企业。要求尽快上报联系好的实习企业，保证每个学生务必在学校开学前四周上报自己的实习单位。实习结束时，所有实习同学都要求由实习企业在学校发的暑期实践鉴定书上加盖单位公章。实习期间学生应随时通过网络、手机等与指导老师联系，实习企业指定一人负责在该单位实习的学生的考勤、检查和情况反馈工作。
四、考核办法与成绩评定
本课程不安排考试，学生成绩以单位对该生实习期间的评价以及学生提交的作业情况评定。具体分配如下：
1、单位对该生的评价（20%）
（1）出勤情况：10%；
（2）实习表现：10%。
2、学生提交的作业（80%）
（1）实习日志：40%；
（2）实习报告：40%。
学生成绩评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级进行，具体评定标准如下：
优秀：报告格式规范；报告内容紧贴实习内容，且内容全面；对实习认识深刻，有一定自己的独立见解；
良好：报告格式较规范；报告内容较贴实习内容，且内容较全面；对实习认识较深刻，有一定自己的独立见解；
中等：报告格式基本规范；报告内容与实习内容基本符合，且内容相对全面；对实习有一定体会；
及格：报告格式一般；报告内容基本符合实习要求；对实习有体会；
不及格：报告格式不规范；报告内容与实习内容不符，且内容不全面；对实习不重视。
五、课程实习报告撰写规范
1、报告及有关材料，一律用A4纸打印，页边距上、下2.5cm，左、右3.1cm；栏数：1。
2、字数不少于3000字。
3、报告的撰写格式和要求：
（1）封面：按统一格式打印。
（2）页码：自第1页开始，在右下角用阿拉伯数码连续标注页号。
（3）题名：它是对报告主要内容的高度概括和综合，题名要以最简明、最确切的词语反映论文中最重要的特定内容，要符合汉语逻辑，并有助于选定关键词。一般不超过20字。
本项内容格式：黑体，加粗，二号字，居中，单倍行距。
（4）正文：正文是报告引言之后、结论之前的部分，是报告的核心内容。 除标题外，其他内容格式：宋体、五号字，首行缩进2字符，两端对齐。 ①层次标题：层次标题是指除报告题名之外的不同级别的分标题。各级层次标题应简短明确，一般不超过15个字；同级层次标题应尽可能结构相同、用词相近、意义相关、语气一致；层次标题一律左顶格书写，用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后不加任何标点；一、二级层次标题独立成行，三级及其以下层次标题后空1格接写内容；层次标题一般不超过三级。
一级标题：4号宋体加粗、不缩进；二级标题：黑体，小4号字，不缩进；三级标题：5号黑体，不缩进。
②表：表包括表序、表题、表头、表格、表注等，表简洁明快。
格式：表头在表上面，序号要连续。题目用5号黑体，居中；单位在表头的下一行，与表格右对齐，其他格式同正文；表格居中；表格下面注明资料来源。
③图：包括图序、图题、图线、图注等，图要精选，具有自明性，美观匀称。 图名在图的下面，序号要连续， 5号宋体，加粗，居中。
④数字和单位：凡是可以使用阿拉伯数字而且有很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。单位一律采用中华人民共和国法定计量单位。
⑤汉字和标点：汉字和标点的使用要严格执行国家有关规定。用字要规范，标点要适当。
⑥结果分析：课程实习报告应尽量运用统计分析的原理和方法，对数据进行处理，从而得出结论。
六、课程实习报告封面及成绩评定表
见附件。
注：封面用电子版填写后与报告一起打印，格式必须与该附件一致；
成绩评定表可直接裁下装订于报告内页，不得做任何填写。
东南大学成贤学院
课 程 实 习 报 告
题 目
实 习 名 称
专 业
班 级
学 生 姓 名
学 号
实 习 地 点
指 导 教 师
实习起止时间： 年 月 日至 年 月 日
成绩评定表
