读《创造一间幸福教室》有感
当下的社会，一个孩子，从幼儿园到大学毕业，会有19年的时间在校园里度过，其中最为重要的学习生活场所就是“教室”。几位教师和几十个孩子相聚在一间“教室”，开启生命中一段难忘的时光。这间“教室”要带给孩子什么，知识？规则？生存法则？幸福？是的，是幸福：一个孩子只有在教室里感受到幸福和快乐，才会有健康的心态与乐观的人生态度，我们的社会才会更加的稳定和祥和。
我不禁深思，课堂中的我幸福吗？我的学生在课堂幸福吗？我的孩子在课堂幸福吗？我们所追求的幸福又是什么呢？李虹霞老师的“幸福教室”给了我解答，并带给我深深的震撼，以及无限的遐想深思:
孩子走进学校读书，看上去是一件司空见惯的事情，但这背后却包含着大量焦虑的心态甚至是恐惧的心情。对孩子来说，学校是一个陌生的地方，不仅生活和学习的环境是陌生的，相处的人群也是陌生的。孩子虽然自身是在努力的适应环境并开阔眼界，为将来在这个世界上生活做准备，但面对新的同伴、新的环境、新的规则，势必十分的忐忑不安。不少孩子上幼儿园以及小学时的大声痛哭，就是这种复杂心态的一种表现。
一个人生活在缺乏安全感的环境和氛围里，无论是工作还是学习都会畏手畏脚，这对孩子的健康成长是很不利的。而缺乏安全感的一个很重要的原因就在于人与人之间缺乏关爱，没能建立起和谐的人际关系。如果老师用自己实际行动表现出对学生浓浓的关爱，建立亲切友爱的师生关系，孩子和家长就能敏锐地感受到，减少他们的担忧。反过来，教师爱的付出，会让家长更乐意配合教师的工作，减轻教师的工作压力，实现家校共育的目标。李虹霞老师对此有非常清晰的认识，并以“幸福教室”建设为主线，做出了一系列卓有成效的探索。
“当一所学校的厕所都能让孩子喜欢的时候，这所学校一定是孩子的最爱”。因此，让孩子走进来的第一时间就喜欢上教室，是李虹霞老师每接一个新生班级，都特别注重的一项工作。第一印象非常重要，孩子和家长对教室留下的非常美好的第一印象，会在很长一段时间里在他们的脑海里萦绕，温暖心田，缓释紧 焦虑。在教室的讲台上，悬挂着几十个五彩缤纷的气球，每一个气球上写着一个学生或者老师的名字；开学前提前收集的孩子们的照片也被放在了很重要的位置，还有“我们一起建新家”的系列活动，等等。当孩子们怀着紧张的心情走进来的时候，一下子发现教室里到处都有自己的信息在其中，那是多么的意外和惊喜，孩子们立刻喜欢上这里了。
什么样的教室是“幸福教室”？“谁的教室谁做主”，这要听孩子的意见。在经过了一段时间的磨合之后，李虹霞老师开始带领大家谈论“幸福教室”的模样，很多同学用文字或者图画描绘出了自己心目中的理想教室。接下来，孩子的家长和师生一起行动起来了，自制书橱，将教室的四周布置成“书的海洋”；建立展示园地，可以在空中、地面、墙壁等各处看到孩子们精彩的作品；设计大舞台，鼓励孩子们开展合唱、诵读、古筝、葫芦丝、口风琴等喜闻乐见的活动；购置笔墨纸砚，为孩子们书写人生的大字做好铺垫??还有家长赠送的鱼缸、博古架，孩子们在游学活动中交换的礼物，等等，在这个教室里都有一席之地，让这间教室的每一个角落、每一处细节都渗透着我们的爱意，以爱迎接幸福。
有了这样安全无忧的环境和氛围，教师、家长和学生都会将目光聚焦在孩子的健康成长上，来自各方爱的汇聚，让孩子在幸福教室享受到成长的快乐。
李虹霞老师，走出了一条幸福的道路，希望的道路。李老师把一间普通的教室，用爱，用智慧，用童心童趣，打造成独特的“幸福教室”。我也许一辈子也打造不出李虹霞老师这样的幸福教室来，但是，我可以学习她的做法，让我们的学生能感受到老师的关爱，感受到在这个班集体里是幸福的。
第二篇：读书心得
读《考拉小巫的英语学习日记》有感
邂逅《考拉小巫的英语学习日记——写给为梦想而奋斗的人》是在班级的书架上，不过那时赶到马上放寒假，学校里事物多，一直到放假在家中才开始有幸读一下。书中讲诉的是作者从一个英语菜鸟到高阶，从懒孩子到勤孩子、从中国环境到美国家庭的巨大转变，告诉我们即便你不出身名校、不天资聪颖，奋斗和坚持依然可以将你引向成功。这不仅仅是一本英语学习日记，更是一本作者在彷徨、无助、动摇时的人生感悟，是关于奋斗、坚持和梦想的故事，读完此书，让我们热血沸腾，激励着我们去为理想奋斗、拼搏，即使我们迷茫在人生中的大海中，也能超越自己劈波斩浪。
考拉小巫的故事就是一个选择和坚持的故事，就像托福名师无老师所说：“人生中常常面临选择，而更常遇到的则是选择过后的迷茫与自我怀疑。就好像进入一间密室，只有从黑暗和碰壁中坚持下来的人，才有机会开启通向光明的大门。”我佩服考拉小巫的勇气，选择之后坚持到底，虽有过彷徨、迷茫、无助，甚至自我怀疑，但那孤注一掷的风格，坚持到底的毅力，生命不止、奋斗不息的精神，帮助她一路披荆斩棘，冲向梦想开花的地方。这样的女子，值得拥有一切美好的事物！
看了考拉小巫的故事，我觉得要想成功，需要有值得你奋斗的梦想，有孤注一掷的勇气和奋斗到底的坚持。翻上书本，我问自己，你的梦想是什么？你准备好为你的梦想奋斗了吗？你有勇气放弃一切，有勇气面对“密室”中的灰暗和碰壁吗？你有坚持到底奋斗不息的毅力吗？
的确，并不是每个人都能做到这些。每个人都有梦想，但最终实现者确凤毛麟角，因为命运之神总是眷顾那些坚持到最后的人。
或许我做不到像考拉小巫那些拼，那样孤注一掷。但她的生活态度和想法对我来说很有启发。
书中的“傻子哲学”很有意思：为什么傻子能成功，是因为傻子很傻，他不管自己是不是能做成，也不管别人怎么笑话他，也不管遇到多少困难，他只是一个人傻头傻脑地一直做。而聪明人很聪明，他总是会考虑自己目前的目标对不对，会不会有更好的办法，能不能抄捷径省时间。最后，聪明人选了一条路又一条路，每条路都刚走了一点点就又换，所以，他总是在离起点不远的地方徘徊。而傻子却在一条路上一直走，虽然他速度慢，但他一直都在坚持。最后，傻子比聪明人先到达了终点。”其实傻子的哲学不复杂，就两个字“坚持”。
生活中有很多这样的聪明人，这样的人真的很搞笑，事情没做之前，总担心
这害怕那，担心会失败，你把时间花在无谓的担心上，根本都还没做，当然不可
能成功，有时候我们需要点傻子精神，一根筋到底。
从考拉小巫身上我学到了坚持，更让我感动的是她的拼劲，那股子年轻人的
朝气蓬勃，似乎有挥霍不完的青春。而反思我们这一代的年轻人，身上还有多少
锐意进取、干劲十足、青春无敌的精气神，渐渐得变得喜欢随大流、甘于平庸安
逸生活、不愿冒尖。
做一个像考拉小巫一样勇敢的人，为自己的梦想而拼！
这是书中最让我感动的一幕：十二月里天气越来越冷，楼道里也很冷，但是我每
天都把板凳从自习室里搬出来，坐在楼道的走廊里，把电脑架腿上，一边计时连
口语题，一边给自己录音。说一道录一道，录完以后认真听，不满意了就重录，
每道题都是录到自己完全满意的地步才继续下一题。当时我一直在矫正牙齿，满
嘴上下都戴着布满细铁丝的牙套。由于练口语的缘故，嘴唇和舌头总是被无数次
划破，一被冷风吹就特别疼，吃饭的时候也很困难，经常饿肚子：我觉得这世上
最宝贵的事物莫过于不畏艰险的坚持不懈的做一件事。方言茫茫人海，有几人能
做到，我想这就是为人们存在的价值，作为我们精神上的领袖，“要从失败中汲
取教训，那就是：你贪玩儿，可以，但是要记住，贪玩儿是要付出代价的。你想
要得到一样东西，必然要放弃另外一样东西。老天爷是公平的，他不可能让你什
么都得到。当你贪玩儿的时候，别人都在奋斗，所谓逆水行舟，不进则退。老天
爷给了人生两种味道：苦与甜。如果你选择前半生吃苦，那么就可以后半生享乐。
但如果你选择前半生享乐，那么就只能做好后半辈子吃苦的准备了。”我在书中
看到这段话，对我感悟颇深。我感悟的并非是字里行间的意思，而是对世事的无
奈，这句话我们何尝不懂呢，但做到的又有几人，每当看到那些中年人为自己少
年虚度光阴后后悔，我想经历过苦中苦，才能彻头彻底的明白，但又有什么用呢，
过去的不在回来，留下的只有悔意。我想到那时的我们也会一样来悔恨自己，可
一切为之已晚。然后就将希望寄托在下一代，可悲的是，一代一代亦是如此，实
在让人可笑又无奈。 这，就是大学了吗？接下来，我该做什么？我到底为什么要上大学？大学
是什么？大学这四年我到底该怎么度过？这一切的选择到底对吗？人生又是什
么？人生的意义何在？我这辈子到底要做什么？到底该做什么？和我的朋友们
比起来，我之前为什么失败了？我到底错在哪里？只因我学习不够刻苦吗？如果
是的话，人，又是为了什么而学习？为了什么而奋斗？为了什么而坚持？为了什
么而活着？我想这些问题是我们最应该们也是最迫切去弄明白的。
封面的那句“写给为梦想而奋斗的人”深深的激励着我，成功无捷径，需要
我们在梦想的征程中勇敢、坚持、不顾一切 。同志们，革命尚未成功，同志仍
需努力。