第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C₆₀（第1课时导学案）

利安初级中学　 吴献勇

【学习目标】

1. 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和相关用途，并知道碳单质物理性质存在差异的原因。

2. 通过对金刚石、石墨和C₆₀的了解，初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系。

3. 知道木炭和活性炭具有吸附性及原因，与此相关的一些用途。

【学习重难点】

1. 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质及相关用途。

2. 初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系。

【学习方法】

1. 通过对金刚石、石墨和C₆₀中碳原子排列方式及空间结构的分析，认识物质结构、性质和用途之间的相互关系；

2. 通过对比实验探究木炭（或活性炭）吸附作用及原因。

【自主学习】

阅读教材106页—109页文字，并观察图6-1、6-2、6-3、6-4等，完成下列问题：

1. 一种元素可以组成多种不同的单质，如由碳元素组成的单质有、和等，它们的物理性质存在很大差异的原因是。

2. 物质的性质决定物质的用途。金刚石是无色透明自然界中硬度最大的物质，可以用作装饰品——钻石，也可以用来、、，以及装在钻探机的钻头上，钻凿坚硬的岩层等。

3. 石墨是一种深灰色有金属光泽细鳞片状的固体，石墨很，有滑腻感，并具有优良的性能，其对应的用途有：，，。

4. 具有吸附性的物质有：、，吸附过程中发生的变化属于

变化。

5. 每个C₆₀分子是由个碳原子构成的，形似足球，这种结构的C₆₀分子很稳定。特殊的结构决定C₆₀具有一些特殊的性质，因此有可能广泛应用于、催化、材料、医学以及生物等领域。

【合作探究】

活动一:比较金刚石、石墨的物理性质和用途并填表

讨论1：金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但他们的物理性质却存在很大的差异，其原因是什么？

讨论2：比较金刚石与石墨的结构、性质和用途，说说物质的结构与性质、性质与用途之间有着怎样的关系？

讨论3：同种元素组成的纯净物是单质。那么同种元素组成的物质一定是单质吗？

活动二：常见的几种含碳物质

【演示实验】木炭（或活性炭）的吸附作用

讨论1：为什么木炭（或活性炭）具有吸附能力呢？木炭（或活性炭）有什么用途？

讨论2：木炭（或活性炭）用来吸附一些食品和工业产品里的色素或异味的这一过程属于物理变化还是化学变化？木炭（或活性炭）具有的吸附性属于物理性质还是化学性质？

讨论3：观察木炭、活性炭的结构、性质和用途，说说物质的结构与性质、性质与用途之间有着怎样的关系？

【课堂小结】通过本节课的学习，你的收获是什么？

【当堂检测】

1．下列物质中，硬度最大的是（ ）

A．金刚石 B．焦炭 C．活性炭 D．石墨

2．我市初中毕业会考需要填涂答题卡，进行网上阅卷，填涂时使用的是2B铅笔。下列关于2B铅笔芯的说法错误的是（ ）

A．可以导电 B．是铅做的 C．有滑腻感 D．含有石墨

3．1985年科学家发现了一种组成为C₆₀的物质，下列说法不正确的是（ ）

A．它是一种新型化合物 B．它的一个分子中含有60个原子

C．它是的相对分子质量为720 D．它和金刚石、石墨一样，是由碳元素组成的

4. 金刚石、石墨和C₆₀的物理性质有很大差异的原因是（ ）

A．金刚石、石墨、C₆₀是由不同种元素组成的

B．金刚石、石墨、C₆₀是由不同种原子构成

C．它们都是由碳元素组成，但是它们的原子排列方式不同

D．构成它们的原子数目不同

5. 活性炭可用来除去冰箱异味，净化饮用水，填充防毒面具的滤毒罐及蔗糖脱色等，这是利用活性炭的（ ）

A. 稳定性 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 还原性

6. 在日常生活和生产中，下列物质用途是由化学性质决定的是（ ）

A．用活性炭除去冰箱中的异味 B．石墨作电极

C．用用天然气做燃料 D．用金刚石刻划玻璃

7. 某物质经分析只含有一种元素，则对该物质的说法正确的是（ ）

A．一定是纯净物 B. 一定是混合物 C. 一定是单质 D. 一定不是化合物

【课后作业】

1. 金刚石、石墨、C₆₀都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的正确叙述是（ ）

A．都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳

C．碳原子的排列方式相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化

2．向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几块烘烤过的木炭，集气瓶里的红棕色逐渐消失消失，主要因为（ ）

A．二氧化氮气体跟木炭发生了化合反应

B．二氧化氮气体被木炭吸附了，属于物理变化

C．二氧化氮被木炭分解了

D．二氧化氮被木炭还原成了无色物质

3. 下列说法中错误的是（ ）

A. 干冰不是冰 B. 水银不是银 C. 铅笔芯含有铅 D.双氧水不是水

4. 科学家已证实了有一种具有空心球状结构的N₆₀分子，以下判断不正确的是（ ）

A．N₆₀和N₂都是氮元素组成的单质 B．N₆₀相对分子质量是840

C．N₆₀中含有30个氮分子 D．N₆₀中氮元素的化合价为零

第二篇：教案设计一第六单元 课题1《金刚石、石墨和C60》教案设计一661

第六单元 课题1《金刚石、石墨和C60》教案设计一

一、[教学目标]

1、知识目标：知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性。

2、能力目标：通过对金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式及空间结构的分析，知道物质的结构、性质和用途三者之间的相互关系；通过木炭（或活性炭）吸附作用演示实验的探究，让学生知道对比实验是研究问题的常用的方法。

3、情感目标：通过对案单质新的形态的发现及其简单的介绍，学生能以发展的观点看待碳的单质，认识科学的发展具有阶段性和局限性。

二、[重点和难点] 物质的结构、性质和用途三者之间的相互关系。

三、[实验准备]

1、实物展示：玻璃刀、铅笔（不同型号）、一幅素描作品、一张白纸

2、石墨电极的导电性实验

3、燃烧蜡烛制炭黑实验

4、活性炭吸附二氧化氮气体实验