语文复习资料
（四年级下册）
目 录
◆词语盘点
◆日积月累
一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)…… 2
二、关于诚信的名言 (摘自园地二)…………………2
三、农业谚语 (摘自园地三)…………………3
四、战争类成语 (摘自园地四)………………………3
五、感悟生命的名人名言 (摘自园地五)…………………3
六、乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)…………………
七、形容人精神和意志的成语 (摘自园地七)…………… 4
八、歇后语 (摘自园地八)…………………4
九、成语故事…………………4
十、资料袋与宽带网………………………………… 4
◆走进课文
一、近义词、反义词汇总
（一）近义词……………………………………………… 4-5
（二）反义词……………………………………………… 6
二、多音字组词……………………………………… 6—8
三、古诗
（一）第1课的古诗词分析总汇……………………………8
（二）第23课的古诗词分析总汇 ……………………………9
四、课文特点及体会
（一）风景特点篇……………………………………………9
（二）人物特点篇……………………………………………10
（三）课文心得体会…………………………………………10-11
五、词语解释……………………………………………11-14
◆课外积累
一、日积月累
（一）关于诚信的名言………………………………………14
（二）农时谚语………………………………………………14
（三）气象谚语………………………………………………14
（四）关于生命感悟的名人名言…………………………15
（五）歇后语…………………………15
（六）词牌名…………………………15
二、词语归类……………………………………………… 15
三、句子汇总………………………………………………15-16
四、课文解析………………………………………………16-20
◆词语盘点（详见1到8单元语文园地“读读写写”“读读记记”。要求全部掌握，特别是其中的四字词语）
◆日积月累（详见1到8单元语文园地“日积月累”，要求全部会默写、知晓意思、会运用）
一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)
1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）
译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山
3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。
5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。
二、关于诚信的名言(摘自园地二)
1、言必信，行必果。《论语。子路》译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。
2、与朋友交，言而有信。《论语。学而》译：交朋友要言而有信。
3、己所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》译：自己不愿做的,不要强加于人。
4、精诚所至，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》
译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。
三、农业谚语(摘自园地三)
1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四、战争类成语(摘自园地四)
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
五、感悟生命的名人名言(摘自园地五)
1、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
六、乡村田园生活的诗句(摘自园地六)
1、采菊东篱下，悠然见南山。 ( 陶渊明 )
译：在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。
2、人闲桂花落，夜静春山空。 ( 王 维 )译：在寂静没有人的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂花落地的声息。夜更深的时候,景色秀美的春山,也好像空无所有。
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( 苏 轼 )
译：竹林外盛开着两三枝桃花,在水上浮游的鸭子最先知道春天来了,江水变暖了。
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀）
译：梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（ 王 驾）
译：鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈,鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。
6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易）
译：独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。
七、形容人精神和意志的成语(摘自园地七)
煲义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
贬义：半途而废 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终
八、歇后语(摘自园地八)
1、水滴石穿—非一日之功 2、早开的红梅—一枝独秀3、砌墙的砖头 — 后来居上
4、关羽失荆州— 骄兵必败5、王羲之写字—入木三分 6、周瑜打黄盖 —一个愿打，一个愿挨
九、成语故事
手不释卷（历史故事） ——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
鹏程万里（神话故事） ——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
十、资料袋与宽带网（要求会背诵，期末考试将以填空判断题形式出现）
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。（P17 ）
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。（P17 ）
3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”（P44）
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80）
① 抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。 ② 英勇献身：方志敏、董存瑞、
③ 保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。（P107）
6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（P126）
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。（P44）
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”
◆走进课文
一、近义词、反义词汇总
（一）近义词
观赏 — 欣赏 蜿蜒 — 曲折 精湛 — 精深 安慰 — 安抚
耽误 — 耽搁 均匀 — 匀称 围绕 — 环绕 鼓动 — 鼓舞
启示 — 启迪 隐蔽 — 躲藏 沉寂 — 寂静 凶恶 -- 凶狠
执行 — 履行 打破 — 突破 偶尔 — 偶然 约摸 — 大概
流畅 — 通畅 安静 — 宁静 给予 — 赋予 沉稳 — 稳重
开阔 — 广阔 装饰 — 点缀 耀眼 — 刺眼 违背 — 违反
鲜艳 — 鲜丽 伺候 — 侍候 请教 — 领教 断定 — 确定
安闲 — 清闲 饶恕 — 宽恕 肥沃 — 肥美 遥望 — 眺望
罗列 — 排列 游览 — 游玩 明丽 — 明媚 改观 — 改变
馈赠 — 赠送 维持 — 坚持 侵蚀 — 腐蚀 教导 — 教诲
损伤 — 损坏 朴实 — 淳朴 羡慕 — 仰慕 企图 — 妄想
情愿 — 愿意 踌躇 — 犹豫 沉积 — 沉淀 忧患 — 忧虑
焦急 — 着急 深重 — 沉重 媲美 — 比美 模仿 — 仿照
灵巧 — 灵活 避开 — 躲开 敏锐 — 敏捷 揭开 — 掀开
踌躇 — 犹豫 顿时 — 立刻 洁净 — 干净 隐蔽 — 隐藏
繁殖 — 繁衍 启发 — 启示 阴沉 — 阴森 宛转 — 悠扬
盘问 — 询问 沉寂 — 沉静 注视 — 凝视 轻蔑 — 蔑视
黝黑 — 油黑 劫难 — 灾难 趔趄 — 踉跄 防备 — 防范
素质 — 素养 弥漫 — 充满 卓越 — 杰出 流连 — 留恋
惊讶 — 惊奇 仿佛 — 好像 飞翔 — 翱翔 惊动 — 打扰
权利 — 权益 神奇 — 神秘 痛快 — 爽快 珍贵 — 宝贵
照顾 — 照料 酷爱 — 热爱 骄傲 — 自豪 鼓动 — 扇动
骚扰 — 干扰 震撼 — 震动 珍惜 — 爱惜 寂寞 — 孤寂
辽阔 — 广阔 清晰 — 清楚 居然 — 竟然 企图 — 妄图
装扮 — 打扮 照例 — 照样 瞧见 — 看见 率领 — 带领
倘若 — 假设 辛苦 — 辛劳 专注 — 专心 尊严 — 威严
遮掩 — 遮挡 赞许 — 称赞 颓丧 — 沮丧 更改 — 更换
责备 — 批评 朴素 — 简朴 公开 — 公布 固执 — 顽固
聚集 — 聚拢 唯一 — 唯独 赞叹 — 称赞 舒服 — 舒畅
疑惑 — 疑问 坚毅 — 坚决 气馁 — 丧气 伺候 — 侍侯
满意 — 中意 断定 — 肯定 威胁 — 恐吓 可恶 — 厌恶
器重 — 看重 悲惨 — 凄惨 情景 — 情形 吩咐 — 嘱咐
饶恕 — 宽恕 违抗 — 违背 应付 — 应对 孤零零—孤单单
兴致勃勃 — 津津有味 嘟嘟嚷嚷 — 唠唠叨叨 不由自主 — 情不自禁
聚精会神 — 全神贯注 笑逐颜开 — 喜笑颜开 争先恐后 — 不甘人后
栩栩如生 － 惟妙惟肖 此起彼落 － 此起彼伏 恩将仇报 － 忘恩负义
（二）反义词
缓慢 — 急速 沉重 — 轻便 踌躇 — 果断 忧患 — 安乐
灵巧 — 呆板 创造 — 模仿 黝黑 — 白净 蜿蜒 — 笔直
平稳 — 波动 偶尔 — 经常 安静 — 喧哗 平静 — 激动
糟蹋 — 爱惜 乏味 — 有趣 赞许 — 指责 干净 — 肮脏
清凉 — 闷热 怀疑 — 相信 清澈 — 浑浊 舒畅 — 郁闷
容易 — 困难 感激 — 抱怨 承认 — 抵赖 扩散 — 聚集
微波 — 巨浪 聚集 — 分散 明艳 — 暗淡 蜿蜒 — 笔直
精湛 — 生疏 拥挤 — 松散 生疏 — 熟练 俯视 — 仰望
朴实 — 华丽 公正 — 偏袒 违背 — 遵从 悲惨 — 幸福
踌躇 — 果断 松散 — 紧凑 频繁 — 稀少 灵巧 — 笨重
敏锐 — 迟钝 明白 — 糊涂 细致 — 粗糙 舒畅 — 难受
揭开 — 覆盖 立刻 — 迟缓 清楚 — 模糊 宽敞 — 狭窄
平衡 — 倾斜 鼓励 — 打击 和平 — 战争 卓越 — 普遍
沉寂 — 喧闹 黝黑 — 白皙 流畅 — 阻塞 遵从 — 违反
扩散 — 收缩 完整 — 残缺 僵硬 — 柔软 糟蹋 — 爱惜
失望 — 希望 宽阔 — 狭窄 清晰 — 模糊 坚毅 — 动摇
馈赠 — 索取 明白 — 疑惑 朴素 — 华丽 独特 — 普通
微弱 — 强烈 漆黑 — 明亮 消失 — 出现 责备 — 表扬
公开 — 秘密 固执 — 随和 特别 — 一般 明亮 — 暗淡
垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶
全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟
波澜壮阔－水平如镜 狼吞虎咽－细嚼慢咽 恩将仇报－知恩图报
二、多音字组词
三、古诗
（一）第1课的古诗词分析汇总
1、 《独坐敬亭山》（诗 唐 李白，字太白）
众鸟高飞尽， 译：许多鸟都高飞远去，看不见了，
孤云独去闲。一片白云悠闲的独自飘远。
相看两不厌（满足），此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的，
只有敬亭山。只有敬亭山了
解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句采用了拟人的修辞手法）。
2、 《望洞庭》（诗 唐 刘禹锡--文学家、哲学家）
湖光秋月两相和，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
潭面无风镜未磨。湖面上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
遥望洞庭山水翠，远远望去，洞庭湖和群山的颜色，
白银盘里一青螺。就好像白银盘子托着青青的田螺。
解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。
3、 《忆江南》（词 唐 白居易）
江南好, 风景旧曾谙。 译：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
日出江花红胜火,太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样，
春来江水绿如蓝。春天到来时，碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
能不忆江南？怎能叫人不怀念江南？
解析：表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。（划线部分采用了比喻的修辞手法）
（二）第23课的古诗分析汇总
1、 《乡村四月》（宋 翁卷）
绿遍山原白满川，山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白
子规声里雨如烟。 杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
乡村四月闲人少， 四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，
才了蚕桑又插田。 刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
解析：表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，以及他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
2、 《四时田园杂兴》（宋 范成大）
昼出耘田夜绩麻， 白天锄地，夜晚搓麻，
村庄儿女各当家。农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事
童孙未解供耕织， 小孩子哪里懂得耕织之事，
也傍桑阴学种瓜。 也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
解析：诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。
3、 《渔歌子》（词 唐 张志和）
西塞山前白鹭飞，西塞山附近，白鹭展翅飞，
桃花流水鳜鱼肥。桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
青箬笠，绿蓑衣，头戴青斗笠，身披绿蓑衣，
斜风细雨不须归。斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
解析：表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
四、课文特点及体会
（一）风景特点篇
1、桂林山水 —— 奇秀险、静清绿 2、双龙洞 —— 雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山 —— 奇妙无比、引人入胜 4、大海 —— 波澜壮阔
5、西湖 —— 水平如镜 6、泰山 —— 峰峦雄伟
7、荷兰 —— 水之国，花之国，牧场之国 8、香山 —— 红叶似火
9、乡村生活 —— 自然和谐、充满诗意、无拘无束 10、乡下风景 —— 独特迷人、优美恬静
11、桂林山水甲天下 —— 桂林的山水天下第一 甲：第一
12、舟行碧波上，人在画中游 —— 小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
（二）人物特点篇
1、父亲（中彩那天）—— 诚实，讲信用
2、父亲（万年牢）—— 认真、实在、正直
3、哈默 —— 自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺 —— 机智勇敢、热爱祖国
5、雨来 —— 机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子 —— 热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静 —— 热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家 —一 心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家 —— 热爱生活，勤劳朴实
10、伽利略 —— 执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、罗丹 —— 做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年 —— 做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园） —— 勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌 —— 虚心好学、勤学苦练
15、飞卫 —— 堪称名师
16、扁鹊 —— 医术高超
17、蔡桓公 —— 固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主 —— 聪明又漂亮
19、普罗米修斯 —— 不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫 —— 从容、镇定、聪明
22、魔鬼 —— 凶狠狡猾而又愚蠢
（三）课文心得体会
1、《桂林山水》让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2、《记金华双龙洞》让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、《七月的天山》让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
4、《中彩那天》让我感受到：做人最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人的尊严
7、《将心比心》让我明白：善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
10、《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。
11、《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。
15、《和我们一样享受春天》让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义
18、《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
19、《花的勇气》激励我们：
在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、《乡下人家》让我感受到：乡下人家的田园生活真让人向往。
21、《牧场之国》让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!
22、《古诗词三首》古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23、《两个铁球同时着地》让我明白：
对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
24、《全神贯注》告诉我们
学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、《鱼游到了纸上》让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》寓意是：
我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
28、《文成公主进藏》我感受到：文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
五、词语解释
荡漾----水波一起一伏地动。
明艳----指色彩上明亮鲜艳。
斑斓----灿烂多彩。
矫健----强壮有力。
维持----使继续存在下去；保持。
拮据----缺少钱，境况窘迫。
精湛----精深。
迷惑----辨不清是非，摸不清头脑。
教诲----教训；教导。
惬意----舒服；满意。
媲美——美好的程度差不多；比美。
颓丧----情绪低落，精神不振。
栖息----停留；休息（多指鸟类）。
逞凶----做凶暴的事情；行凶。
颤动----短促而频繁地振动。
轻蔑----轻视；不放在眼里。
凝神----精神高度集中。
呻吟----指人因痛苦而发出声音。
宛转----（歌声鸟鸣等）抑扬动听。
劫难----灾难；灾祸。
趔趄----身体歪斜，脚步不稳。
凯旋----战胜归来。
永驻----永远停留。
卓越----非常优秀，超出一般。
巡弋----（军舰）在水域巡逻。
祈盼----恳切盼望。
流连----留恋不止，舍不得离去。
悄然----形容寂静无声或声音很低。
奇迹----想象不到的不平凡的事情。
张望----向四周或远处看。
笼罩----像笼子似的罩在上面。
领悟----领会；理解。
酷爱----非常爱好。酷，十分。
屡屡----屡次，形容次数多。
明媚----（景物）鲜明可爱。
泛滥----比喻坏事情不受限制地流行。
气魄----气势。
遗憾----不称心；惋惜。
照例----按照惯例；按照常情。
倘若----表示假设、假如意思。
向晚----将近晚上。
远眺----向远处看。
杂兴----各种兴致。
掠过----轻轻擦过或拂过。
端详----仔细地看。
疑惑----心里不明白；困惑。
狰狞----面目凶恶的样子。
气馁----失掉勇气。
可怖----让人害怕。
贫瘠----（土地）薄；不肥沃。
拜见----拜会；会见（从客人方说）。
吩咐----口头指派或命令；嘱咐。
违抗----违背和抗拒。
享受----物质上或精神上得到满足。
光顾----只顾及眼前，形容目光短浅。
波澜壮阔----比喻声势雄壮浩大
走街串巷----大街小巷到处走动。
疲惫不堪----形容非常疲乏。
狼吞虎咽----形容吃东西又猛又急。
骨瘦如柴----形容非常瘦。
争先恐后----争着向前，唯恐落后。
欲出又止----想要出去又停下来。
踌躇不前----犹豫不敢向前。
横七竖八----形容纵横杂乱。
轻而易举----形容事情很容易做。
聚精会神----集中精神和注意力。
兴致勃勃----兴趣很高的样子。
清香袅袅----形容香气缭绕不绝。
傲然挺立----坚强不屈地直立。
神气十足----形容精神饱满。
连绵不断----指山脉河流接连不断。
断断续续----时而中断，时而继续。
栩栩如生----形容生动活泼的样子
膘肥体壮----本文形容马的身体肥壮。
辽阔无垠----宽广辽阔没有边际。
悠然自得----悠闲得意的样子。
默默无言----保持安静不说话。
简直----表示完全如此（夸张语气）
胆大妄为----毫无顾忌地胡作非为。
全神贯注----全副精神高度集中。
疑惑不解----心里不明白；不理解。
聚精会神----集中精神；集中注意力；
愤愤不平----很生气的样子。
笑逐颜开----眉开眼笑。
恩将仇报----用仇恨报答恩惠。
径自 ---- 表示自己直接行动，自作主张。
弥漫 ----（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
沉浸 ----浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。
信用 ----能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
精通 ----对学问、技术或业务有透彻的了解并威胁 ----使遭遇危险，用武力逼迫使人屈服。
欲望 ----想得到某种东西或想达到某种目的的要求。
呼吁 ----向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
穿梭 ----像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
缤纷 ----形容繁多而凌乱。本文指多姿多彩的美好世界。
蜿蜒 ----原指蛇爬行的样子。本文是用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
磕磕绊绊 ----形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
以防万一 ----用来防备突然情况的发生
异想天开 ----形容想法离奇，不切实际。
泉白如玉----泉水像玉石一样晶莹明澈
不速之客 ----没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。
飘飘悠悠 ----在空中或水面上轻缓地浮动。
突如其来 ----突然发生。突如是突然的意思。
不假思索 ----用不着想，形容说话做事迅速。
垂头丧气 ----形容情绪低落、失望懊丧的神情。
不慌不忙 ----形容说话、做事沉稳，毫不慌张。
危峰兀立 ----指高峰耸立。危，高。兀立，直立。
怪石嶙峋 ----奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
盘曲而上 ----盘绕着，弯弯曲曲地上去。
突兀森郁 ----山高耸着，山上树木繁密。
梦寐以求 ----睡梦中都想着，形容迫切地希望着。
若无其事 ----好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
鱼贯而出 ----像游鱼一样一个挨一个地走出来。贯，连贯。
气喘吁吁 ----大口喘气，呼吸急促的样子。吁吁，形容出气的声音。
响彻云霄 ----响声直达高空，形容声音十分嘹亮。彻，通；透。
叫苦不迭 ——不断叫苦。不迭，不停止。
随心所欲----一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。随，听任。欲，想要
不折不扣 ---- 一点都不打折扣。表示完全，十足，彻底。
热泪盈眶 ----因非常高兴、感激或悲伤而流眼泪。
与世长辞 ----指人去世（多用于敬仰的人）。
改天换地 ----从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。
拔地而起 ----形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
怦然一震 ----因为意外而使心跳的声音加快，让心头震惊。
此起彼落 ----这里起来，那里落下，表示连续不断。
天高地阔 ----天地之间形成的大范围的地方。
仪态端庄 ----指神情举止、姿态风度端正庄严。
仪态端庄 ---- 一个人的外表，包括荣貌、姿态、风度等端正庄重。
莫名其妙----一没有人能说明它的奥妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。
有志不在年高 ----有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不凭年纪大小
来衡量，只要有志气年轻也能做出优异的成绩。
赏心悦目 --- -指因欣赏没好的景物而心情舒畅。
百发百中 ----每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
气急败坏 ----上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
无恶不作 ----没有什么坏事不干。形容做尽了坏事。
荣华富贵 ----指有钱又有地位。荣华，草木开花，比喻兴盛或显达。
愚不可及 ----原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。本文形容人极端愚蠢。
背诵部分（课本要求背诵的尤其要背会）
第1课（全文） 第2课 《桂林山水》（全文） 第3课（全文） 第17课 （全文）
第19课（全文） 第21课（全文） 第23课（全文） 第26课（第二自然段）
▲ 课外积累
一、日积月累
（一）关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到
（四）关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
（五）歇后语：
① 八仙过海——各显神通 ② 芝麻开花——节节高 ③ 王婆卖瓜——自卖自夸
（六）描写山水风光的古诗
（七）词牌名：渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
二、词语归类
1、形容风景的词语：山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 百花齐放
2、描写四季的词语：春光明媚 春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 冰天雪地
3、描写月亮的词语：月明人静 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语：花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫
5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦
6、描写神态的词语：全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色
7、形容人多的词语：车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马
8、表示看的词语：瞧 望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰
9、形容高兴的词语：眉开眼笑 兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢天喜地
11、并列式结构的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救
12、意思相同的成语：成千上万 聚精会神 坚定不移 千言万语 千呼万唤
13、描写色彩的成语：万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 色彩明丽
14、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学
15、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进 半途而废
16、含寓言故事的成语：叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑
17、神话故事的成语： 精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月
18、含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 奇形怪状
19、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下
20、与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 决战千 声东击西 草木皆兵
21、描写山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而 危峰兀立
22、描写水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾
三、句子总汇
（一）修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）
（二）关联词语
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
4、这朵花既美又香。（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
（三）引号的作用
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（特定称谓，是“和平”的另一种说法）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘了的境界。（对特殊含义的强调，强调他很特别。）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（特殊含义，他并非真的是辩论家，而是指他的口才很好）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，“摇篮”指黄河是中华民族的发源地）
（四）比喻句在传情达意上的作用
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，忘着妈妈笑。
表现了雨来调皮可爱的特点，表达了作者对雨来的喜爱之情。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
表现了敌人凶残可怕的特点，表达了作者对敌人的憎恨之情。
（五）排比句的特点及其在传情达意上的作用
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
三个或三个以上结构相同的句子在一起就是排比。这种手法能形象生动地写出漓江水静、清、绿的特点，表达出作者无限欣赏和喜爱之情！
（六）拟人句的特点及其在传情达意上的作用
不光我我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（赋予人的动作）
没有草的绿地是寂寞的。（赋予人的情态）
长毛山羊安详地欣赏着着属于它们自己的王国。（赋予人的神态）
四、课文解析
1、《古诗词三首》：
三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
《独坐敬亭山》：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
《望洞庭》：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
2、《桂林山水》：
通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山。
3、《记金华的双龙洞》：
这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
4、《七月的天山》：
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面。
5、中彩那天：
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
6、万年牢：
从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。
7、尊严：
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
8、将心比心：
人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人
9、自然之道：
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
11、蝙蝠和雷达：
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
12、大自然的启示：
由《“打扫”森林》和《人类的老师》两个故事构成。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
13、夜莺的歌声：
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：
学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。
15、一个中国孩子的呼声：
这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!
缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
16、和我们一样享受春天：
这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
17、触摸春天：
在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。
在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
18、永生的眼睛：
本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
19、生命 生命：
课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
21、乡下人家：
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
22、牧场之国：
中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
23、古诗词三首：
《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
《渔歌子》全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
24、麦哨：
描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。
25、两个铁球同时着地：
这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
26、全神贯注：
记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。
27、鱼游到了纸上：
文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。
28、父亲的菜园：
写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳、不怕苦的品质。
29、寓言两则：
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
31、普罗米修斯：
本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。
32、渔夫的故事
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。