听课评课记录
学员培训帐号：USER10058
学员姓名：**
所在学校名称：武潭镇八一完小
培训所在班级名称:小学综合实践班
课 题：“尊重父母” 执教： *** 班 级： 五（43）
评 课： 和风
听课记录：
一、 出示课题：
尊重父母——天下最亲父母情，可敬可爱父母心
二、师生交流
1、老师讲述自己小时候的故事。
2、学生讲父母关心爱护自己的故事。
3、请家长讲自己照顾孩子的事。
4、学生讲述有关自己名字的故事。
5、从小到大，你对父母说了那些不该说的话。
三、齐读倡议书
1、尊敬父母，和父母说话和气，态度诚恳，语气亲切。
2、听父母的教导，帮父母做力所能及的事情。
3、父母回来主动问好，父母生病主动照顾。
课题思想简析：
每个人都想获得尊重，但有时却不懂得怎样去尊重别人，尤其是我们的学生，大多数是独生子女，有着自我中心的各种表现和意识、行为。
通过调查了解，得知：在家庭生活中，有一部分同学固执己见，不能听从父母的教导，不尊重父母。是呀！天下最亲父母情，可敬可爱父母心。如果连自己的父母都不能尊重，他还能尊重谁呢？
通过本课题的研究，期望能培养学生的健全人格，促使学生在懂得尊重、善于尊重、获得尊重中发展自己，使之成为道德习惯。让“尊重”这一品质在当今时代的学生身上落实、继承、发扬。
课堂教学评价：
应该说，整个班会活动老师很投入，由老师讲述自己小时候的故事导入，循循善诱，和学生进行面对面的沟通、交流，似朋友，又如一位知心的大姐姐。就在这样的民主的和谐的氛围中，师生们敞开心扉讲述了自己的故事，字里行间流露出浓浓的亲情，让我们听课的老师也为之动容，禁不住发出感叹：谁言寸草心，报得三春晖！从小到大，我们难免会对父母说些不尊重的话，做不尊重的事情。学生在交流的时候，老师没有对此进行批评和指责，而是给予了更多的肯定和期待，在实话实说的前提下，也期待学生能体谅父母，敬重父母，听从父母的教导。学生面露愧色，相信他们会把尊敬父母落到实处。
建议：
我们老师上课的时候，尤其是上公开课的时候，特别偏爱那些成绩好，能说会道的学生。因此他们发言的次数较多。能否关注一下那些胆子小、不善言辞的学生。让他们也均等的锻炼机会。也许说得不够流畅，不够生动，但这种差异是客观存在，我们老师必须尊重、面对。
第二篇：《综合实践活动》听课总结
参加《临沂市综合实践活动课》评比活动总结
这次有幸参加了《临沂市综合实践活动课》评比活动。五天的时间里听了42节课，课课精彩，颇受感触，受益匪浅，在此谈谈自己的感受、体会，做个总结。
这次讲课的教师都是从各个县区经过层层选拔出来的优秀者，每位教师的素质都很高，备课都非常充分，课件制作精美。在教学中都运用了先进的教学理念，教学策略运用灵活，教学方法多样，从导入到动手实践再到展示交流，教师都充分调动了学生的自主性、探究性。给予学生动手活动时间也非常充足。教师讲课的类型基本包括劳技型和研究型。劳技型注重学生的动手操作能力，在讲课中教师一般先让生观察再动手制作，教师从中点拨，到最后形成自己的作品。给我印象最深刻的是九号教师执教的《编织小能手》，在导入环节教师通过一组精美的视频图片来引起学生探究的欲望，调动学生的学习兴趣，在动手实践环节，师让生拆一拆、看一看来探究篮子的制作方法，学生不会的老师再动手示范，在展示交流环节让生夸一夸自己喜欢的作品，这充分表现了教师设计遵循了学生的探知规律。在研究型课题中十号教师讲的《争做小小志愿者》也非常精彩，在授课时教师采用了多种方法来调动学生参与活动，学生乐在其中。整个教学过程流程，环节设置得当，课堂气氛活跃，学生参与性高。
五天的学习，收获非常多，学到了先进的教学策略和方法，回到教学中要把学到的策略、方法运用到教学实践中，使自己的讲课水平更上一台阶。