鹦鸽初级中学20xx-20xx学年校本研修计划
作者：admin 来源：本站 发表时间：20xx-6-16 10:13:10 点击：350
鹦鸽初级中学20xx-20xx学年校本研修计划
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻落实上级关于校本研修的文件精神，着力加强对《新课程标准》的学习领会。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，进一步深化教师岗位练兵，结合我校开展的“减负提质”工作，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、组织机构
组 长：夭银怀（学校校长）
副组长：吴永峰（教学副校长）
成 员：刘军奇（教务主任）、各教研组长年级组长
参 与：全体一线教师
三、研修目标
依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进我校“构建高效课堂 优化教学模式”工作目标。
四、研修措施
1．加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习新的课程标准以及县进修学校有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教
师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。
2．抓好教师的业务学习
制定周密的业务学习计划，业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与研讨相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要在集体研讨中积极发言，学校定期检查。
3．营造良好的研修氛围
我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。
（1）教研组和年级组集体观看、评课、研讨课活动常抓不懈。经研究决定每周三下午课八定为集体观看、评课、研讨课时间，充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学时效性。
（2）学校围绕“优化教学模式 构建高效课堂”教学模式深入实施，以教研组组织主题性的学习研讨提高活动，引领教师用新的理念指导自己的教学，指导自己的成长，指导自己的发展。及时记录自己的学习所得、精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。教研组活动主题是：提高课堂教学的有效性，在课堂中实现“优质高效”，每周教研组开展一次，主要学习新课标和本学期县进修学校下发的有关学习内容。
4．加强教师培训工作
为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合县进修学校的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。
5．开展网络研修活动。充分利用我校校园网资源开展教研活动，使我校教师能够足不出户就能学习其他先进学校的教学经验和教学成果，促进教师的专业能力的进一步提升。
6．大力培养中青年、骨干教师
我校青年教师较多，我们对中年、骨干教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才华，进一步提高他们的教学和研究水平，带动更多的青年教师教师以他们为榜样。要求他们自己有研究小课题，并要在实践中研究，立足课堂教学，体现骨干带头作用。
认真抓好青年教师的理论学习，在教师中开展读书活动，培养青年教师的读书习惯。对具有发展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究、教学基本功等各方面把关。
7．课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主。要瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。
五、学校校本研修具体安排：
1.我校要求每位教师每周都要听课，周三下午课八再集体评课、议课，说出自己的看法，提出自己的难题，集团讨论解决，共同提高。
2、要求教师每月做到“五个一”即撰写一次教学反思、进行一次分析、上交一次学习心得、汇报一次论文课题研究进展、简记一次请教帮培过程。教务处每月月底进行检查。
太白县鹦鸽初级中学
20xx.9.2
第二篇：鹦鸽初级中学20xx—20xx学年度教育教学工作计划
鹦鸽初级中学20xx—20xx学年度教育教学工作计划
作者：admin 来源：本站 发表时间：20xx-6-16 10:01:35 点击：321
鹦鸽初级中学20xx—20xx学年度教育教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻《国家中长期改革与发展纲要》（20xx—2020），围绕县教体局教育教学工作要求，沿着我县教体局确定的“改革创新、精细管理、重点带动”三条路径，以精细化管理为抓手，以课程改革为动力，以教学改革为中心，以教育强县创建为重点，努力实现 “质量攀升、文化向上、特色鲜明”的目标，开创学校教育工作新局面。
二、工作重点
1、积极稳妥地推进学校精细化管理的各项工作。
2、加强课程建设，提升学校课程领导力，推动校本课程精品化发展。
3、加强学生的养成教育和良好的行为习惯培养。
4、以深入实施素质教育为指针，扎实推进课程改革，全面落实课程计划规定要求，开足上齐所有课程，努力创建强县，切实减轻学生过重负担。
5、加强对毕业班的管理，积极抓好九年级教育教学工作，努力实现我校20xx届中考目标（全县总评第一，考上一名宝中生）
6、加强教学精细化管理，不断提高教研活动的实效性，以精细管理促教学质量的提升。
7、狠抓教学质量的提高，视教学质量的提高为学校生命线，完善教学质量考核办法，深入课堂掌握教学动态，加强对各年级教学质量的监控和监测。
三、具体目标
1、完善德育工作制度，加强班主任队伍建设，抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康教育。
2、加强干部和教职工队伍建设，加强教科研工作力度，强化校本教研的落实；转变教育观念，增强综合素质，提高管理水平、师德水平和服务质量。
3、开足开齐各类课程，挖掘校本课程资源，全面实施素质教育，努力提高育人水平，为教育强县创建做好准备工作。
4、加强毕业班的管理工作，精心抓好九年级教学工作，抓早、抓紧、抓细、抓实各项工作，严格要求，阶段推进，及时捕捉有效信息，指导毕业班工作。
5、树立安全第一的意识，加强安全、普法教育，依法治校。扎实做好各类传染疾病的防控工作，建立重大安全事故报告制度，推行安全事故责任追究制，确保学校无重大安全事故发
生。
6、进一步规范后勤管理，增强后勤保障能力，提高服务质量和态度，保证教学秩序正常运转。努力做好学校建设工作（宿办楼改造、操场建设）。
7、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。
8、力争做好各功能室的使用，把图书馆、阅览室、体育室、实验室、心理咨询室、音乐室、美术室等功能室建设好，使用好，为学生服务，为教师服务。
四、保障措施
【教学工作】
（一）严格执行课程标准，全面实施素质教育
加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，学校严格按《义务教育课程设置实验方案》排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。严格控制学生的在校时间，严格控制学生的回家作业量，给足学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚学生，要建立民主平等、相互尊重的师生关系，营造良好的教学氛围，确保教学的顺利进行。
（二）全心投入，抓实毕业班教学工作，努力提高教学质量。
1、抓学风建设，强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查要更加严格。在九年级学生中开展理想、信念教育活动，抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，为中考努力奋斗。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢的开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑，不重视对学生的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理有问题要及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励。经常进行家访，寻求和家长的沟通、帮助学生根据自身的学习现状，制定出短期和长期的目标，树立良好的人生观、价值观。
（三）加强教学过程精细化管理，进一步增强课堂教学的高效性。
1、认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确备课、上课、作业布置、批改等教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走过场。
（1）备课。加强备课的指导与管理，倡导教师集体研究通用教案与个体设计创新教案相结合的备课方式，充分利用集体的智慧，体现修改特色，增强备课的实效性。
（2）上课。要抓好典型示范，组织骨干教师上示范课，让每位教师明确课堂教学的基本操
作程序和方法；要抓好课堂研讨，开展“同讲一课”活动，一人一节研讨课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实；要抓好优质课比赛，促进课堂教学高效化；另外，改变以前的课堂教学评价机制，实行评委打分与学生对所学知识的当堂考核相结合的方法来评价教师的课堂教学。
（3）作业及批改。要严格作业管理，统筹协调各科作业，切实控制作业总量，提高作业质量，继续落实“四精”（精选、精练、精批、精讲）和“四必”（练必收，收必批，批必评，评必纠）要求。对各学科作业布置与批改、学生作业格式提出统一要求，教务处将做好协调与督查工作。
（4）辅导。教师要热心做好学生学习的课后个别辅导工作。课后辅导要因人而异，根据不同学生的特点，采取不同方法，因材施教，加强学法指导，全面提高教学质量。
2、加大教研力度。进一步提高课堂教学的效益，组织教师进行公开课，引导教师在教学常规方面有新的突破、提高，提高教师的业务水平。
一是要抓实校本教研，加强课例式教学研究。校本教研要克服形式主义的做法，在说课、听课、评课、示范课、教学研讨等方面采取新的扎实有效的措施，每位教师每学期至少上一节校内公开课，35周岁以下青年教师每学期听评课不少于20节，各教研组每周要组织一次教研活动，每次活动都要有主题、有内容，并做好详细记载，以提高教研活动的质量。
二要抓实理论学习，要站在教育前沿，针对热点理论系统研读，做到有主题、有主讲、有研讨、有感悟。要重视对教学过程的反馈、总结与分析，每个教师每学期至少写一篇教学经验总结或教学论文。
3、创办特色学校建设。即抓好初一新生的书法学习，陶冶学生的情操。促进学生的养成教育，提高学生的审美观，通过一学期的指导，使初一新生在书法方面都有一个大的飞跃。
（四）加强教研组和备课组建设
明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。教研组长和备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。教研组长要立足教学科研，主抓教学“五认真”工作。备课组长立足课堂教学质量，主抓集体备课、说课，练习设计和“四有四必”等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测、评五统一。教研组和备课组开展活动一定要按照学期初制定的计划认认真真执行。
【德育工作】
（一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设
1、进一步研究与实施精细化规范管理。
落实《班主任工作一日常规》和《班主任评优制度》，使得每一位班主任进一步明确自己的
工作职责，力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。
2、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。
3、进一步规范、细化德育工作网络，充分完善全成员、全方位、全天候育人网络，扩大德育主体，全面发挥教职工队伍和学生队伍的管理职能，努力实现全员育人的良好氛围。
（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成
1、强化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。
2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、加强重点常规的训练管理力度。
继续狠抓“一丝不苟做好操”、“一丝不苟扫好地、保好洁”活动，加强爱护公物的教育、管理。对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈，使新教学楼上得去，管得好。
4、促进班集体文化建设，营造良好班级氛围。开展“星级班级”评比活动，制定本学期的和每月的“班集体创优”方案，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。
（三）改进学生思想道德建设工作，强化德育工作实效。
1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。
2、改进以前传统的说教似的教育方式，把生态体验式德育教育引进学生思想教育工作，进行大胆的尝试，在年级和班级试点体验式德育，让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。
3、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。
（四）切实开展法制安全教育，强化后进生转化工作。
1、制定好法制安全教育计划，针对学生实际，请法制副校长、教育专家、法院领导等给学生开办系列法制教育讲座。继续开展普法教育活动。加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识。
2、继续开展禁毒禁烟教育、拒绝黑网吧宣传，力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式来进行自我教育。
3、做好特殊学生的教育帮扶工作，创新转化后进生办法。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。
4、注重安全教育，积极开展各种安全教育活动，切实加强对学生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育。提高学生的安全意识。
（五）继续做好心理健康教育工作
1、分年级有针对性开心理健康教育讲座，青春期教育讲座。
2、切实发挥心理咨询室作用。在校会上向学生隆重介绍我校心理咨询室的功能、作用及联系方式，介绍心理咨询室教师，使学生在心理困惑时知道去找心理咨询教师，找心理咨询室。
3、继续建立、完善学校学生心理健康档案。
（六）努力抓好环境卫生教育，打造良好育人环境。
学校、班级要把环境卫生教育当成素质教育的重要组成部分，坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中，于各学科教学之中。加强年级、班级环保等常规工作考核，营建校园清洁卫生的环境。
1、环境卫生教育与学生行为规范教育相结合。
结合“世界环境日”，通过扎实有效的思想工作，培养本校师生良好的环保卫生习惯，使学生树立起环境法律意识、道德意识，自觉将自己的一言一行与环境保护结合起来，从自身做起，从小事做起，以实际行动维护校园整洁的环境，让文明之花处处绽放。
2、通过学校橱窗进行卫生知识宣传，加强对学生进行预防春季各类传染病的教育，请镇卫生院来校服务，对学生进行预防近视教育和爱眼教育。
3、开展形式多样的环保教育活动。
各班级要坚持把环境宣传作为环境教育的切入点，利用国旗下讲话、主题班会，设立环保教育宣传栏、环保宣传口号、板报评比等形式，加强环保宣传与教育，使学生在愉快的氛围中掌握环保知识，增强环保意识，为创建“教育强县”打下坚实的基础。
【后勤保障】
后勤工作是学校教学秩序正常运转的有力保障，总务处要及时添置、维修教学设施，工作积极主动，同时要想方设法，开源节流，确保教学工作的顺利进行。
本学期，我校全体教职员工将在上级领导的支持、关怀下扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争使我校各项工作在本学年度均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，教学质量再上新台阶，学校知名度得到更大的提高。