计算机及应用专业教学计划
一、招生对象与学制
招收初中应届毕业生。全日制五年。
二、培 养 目 标
本专业培养适应社会主义建设事业需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德，能从事计算机调试安装、使用管理；网络及Internet/Intranet系统方案设计、安装实施、局域网维护与管理工作，而且也能从事计算机软件开发维护和大型数据库的管理、多媒体制作及办公自动化管理等应用型专门人才。
三、培 养 方 案
本专业开设的主要专业基础课程有计算机电路基础、计算机组装与维护技术、计算机网络技术基础、C语言程序设计、数据结构等。主要专业课程有Internet技术、计算机组成原理与汇编语言、Visual FoxPro程序设计、软件工程、VB程序设计、数据库信息管理系统、多媒体制作技术、微机原理与接口技术等。
（一）知识结构（见附表一）
1.具备高等数学、英语、物理、邓小平理论等文化基础知识；具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。
2.具备本专业所必需的电路与电子技术、 计算机应用基础、程序设计基础等专业基础知识。
3.具备计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试知识。
4.具备计算机网络基本理论和工作原理及Internet技术，具有较强网络安装实施、维护与管理能力。
5.具备办公自动化软件及设备的使用及维护知识。
6.具备多媒体技术，了解广告设计、电子图书、音像产品的开发策划等知识。
7.具备计算机软、硬件的安装与维护知识。
（二）能力结构（见附表二）
1.具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。
2.具有较快的文字录入速度，熟练的办公软件应用能力，较强的办公自动化设备管理能力。
3.具有计算机局域网的组建、调试、管理、维护能力、INTERNET网络的应用能力以及快速跟踪计算机及网络新技术的能力。
4.具有较强的软件开发能力，并能进行计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试和计算机相关的产品开发和营销能力。
5.具有较强的操作和实践技能，熟练进行计算机多媒体软硬件设计能力。
6.具有设计和实现微机数据库处理系统的能力，开发基于客户机/服务器工作方式的信息处理系统的能力。
7.具有对计算机硬件进行安装、维护的能力。
(三) 素质结构(见附表三)
1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。
2.具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。
3.具有较强的心理素质，勇于克服困难。
4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。
5.具有较强的业务素质，不断进行创新。
四、实验设备、实训基地及技能教学
实践教学在学生动手能力培养、知识的扩展方面，起着重要的作用。因此，在安排理论教学的同时，必须加强实践教学环节。
实践教学包括实验、教学实训、专业实训、毕业实习等。
（一）实验室、实训基地及技能教学
1.实验室、校内实训基地及技能教学内容
2.校外实训基地及技能训练内容
（二）成绩考核
学习成绩考核是学生复习巩固所学知识，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量的重要环节。每学期各门课程均进行考试或考查。选修课程须进行考查，考查成绩与考试成绩效用相同。计划中凡列入实践教学周的技能训练、专业实习均须进行成绩考查，考查成绩单列。
（三）技能等级考核
学生在校期间按本专业制定的各项技能考核标准和方法，进行技能考核，成绩计入学生成绩册。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。
五、教学计划表
(一)教学环节时间分配
(二)课时分配比例表
注：1.理论教学包括课堂理论教学和理论考试；实践教学包括实验、技能训练、毕业实习、军训及公益劳动。2.技能训练、考试、军训、公益劳动以每周30课时计算。
(三)理论教学进程表
(四)实践教学进程表
(五)公共选修课（见附表）
(六)专业选修课教学进程表
注：选修课根据所开课程的需要及社会的需求由学生任选，但必须达到所需学分。
附表一 培养方案
附表二 专业能力
附表三 素质结构
第二篇：计算机及应用专业教学计划
吉林信息工程学校
计算机及应用专业教学计划
（适用2007级中专）
为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。
一、专业名称及专业代码
专业名称：计算机及应用
专业代码：711
二、招生对象及学制
招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学 制 ：三年制
三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构
（一）专业培养目标
本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、计算机及应用专业理论知识和计算机应用、计算机网络等基本操作技能的，能从事计算机应用、计算机网络等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构
1、知识结构
（1）了解语文、道德、政治、心理、美学等人文社会科学知识。
（2）掌握本专业必备的基本知识、基础理论，了解计算机网络的基本知识，了解计算机多媒体技术基本知识。
（3）理解计算机软硬件的基本知识，计算机领域出现的新技术、新思想。
（4）了解计算机软件基础及程序设计，简单应用软件开发知识，掌握数据库管理系统原理及数据库程序设计方法的基本知识。
（5）掌握平面图形处理、影视后期处理等应用软件的使用。
2、能力结构
（1）具备对计算机系统（软硬件和常用外部设备）熟练的实际操作能力。
（2）具备对计算机系统（软硬件和常用设备）的维修维护能力。
（3）基本具有对计算机设备，网络机房的基本管理及设计、安装、维护能力。
（4）具有对简单程序的开发能力及对计算机相应商品的营销能力。
3、素质结构
（1）具有良好的思想道德素质。自尊并尊重他人，易与他人沟通、善良、正直、公道。
（2）具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神，具有一定的人际交往能力。
（3）具有良好的职业道德和职业素质，具有市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识。
四、人才培养规格及适应的岗位群
（一）人才培养规格
本专业培养学生应牢固掌握计算机专业的专业知识，具有熟练的计算机专业知识，适应社会需求和社会主义现代化建设的中等专业技术人员和管理人才。
（二）职业岗位群
本专业毕业生主要就职于计算机应用、计算机维护、程序开发、IT产品营销、计算机操作员等岗位，从事计算机平面设计、计算机网络维护、计算机网站建设、程序开发、计算机基本操作、数据库开发与维护等工作。
五、毕业标准
（一）成绩
修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。
（二）职业资格
1、教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试二级证书。
2、国家职业技能鉴定中心颁发的OSTA职业资格证书。
六、课程设置及教学要求
（一）统一设置课程
1、文化课
（1）语文（192学时，第1、2、3学期开设）
教学内容：包括阅读与写作两大方面。阅读文章的类型主要有记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古文、诗歌、戏剧等。写作主要包括常规文章的写作技巧，话题作文的写法、说明文写作技巧。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，使学生准确把握一般文章的主旨，学会解读文学作品，熟练掌握语文的基础知识，掌握一般文章的写作技巧。
（2）数学（64学时，第2、3学期开设）
教学内容：主要包括初中衔接知识，《集合》、《不等式》、《函数》、《数列》、《平面向量》、《立体几何》等知识，同时针对各专业特点有选择的增加或删减相关知识内容。
教学要求：要求学生深入理解基本概念，牢固掌握基本知识的应用，重点训练和培养学生的分析和解决问题的能力，教学要理论联系实际，充分体现数学课为专业课服务的特点。
（3）英语（64学时，第2、3学期开设）
教学内容：包括日常交际用语和专业用语两大模块。日常交际用语模块结合交际功能围绕单元话题展开，包括对话、短文、练习。专业英语模块结合专业课的特点，包括课文、语法、练习。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的英语素养；结合职业学校的教学实际情况了解并掌握一定的专业术
语。
（4）德育（96学时，第1、2、3学期开设）
教学内容：主要包括《宪法》、《刑法》、《民法》等基本法律，提高学生遵守法律规范的自觉性，同时使学生了解创业原则，创业程序等知识，增强创业的自觉性。
教学要求：要求学生明确法律的特征，努力维护法律的尊严，培养学生的创业观念，增强学生的创业意识，提高学生的创业能力。
（5）体育（128学时，第1、2、3、4学期开设）
教学内容：主要包括足球、篮球、排球、手球、体育基础理论、体力测试。
教学要求：要求学生掌握各项教学内容的技术动作要领，提高学生运用技术的能力。使学生了解各项比赛的规则，裁判员手势及旗势，进而会欣赏比赛。培养学生坚强的意志品质和严明的组织纪律性，以及优良的集体荣誉感。
（6）心理健康（16学时，第1学期开设）
教学内容：主要包括成功路上、事业上、生理上、心理上、情感上、班级中、家庭中，求职时作为我的个体如何做才能有利于成长，有利于发展，有利于社会。
教学要求：要求学生在学习中培养良好健康、积极向上、适应环境的能力，正确面对挫折失败的良好心态，成为一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。
（7）职业道德与就业指导（32学时，第4学期开设） 教学内容：主要包括职业理想、职业道德规范、职业行为养成的基本途径，职业生涯设计的方法。
教学要求：教育学生了解关于职业的基本知识，提高职业道德实践能力，树立正确的职业理想。
2、专业课（a.专业基础课 b.专业课）
a.专业基础课
（1）计算机应用基础（96学时，第1学期开设）
教学内容：本课程主要讲解计算机基本组成及基本原理，计算机基本部件的性能及组装方法，常用外设性能和使用，Windows XP安装方法和基本操作，计算机中英文的录入方法等。
教学要求：掌握计算机基础知识，熟练掌握计算机组装和维护，掌握Windows XP 系统，熟练中英文录入和常用软件的安装和使用。
（2）办公软件（96学时，第2学期开设）
教学内容：主要讲解中文版Office 2003中的Word文字处理组件、Excel电子表格组件、PowerPoint幻灯片组件。
教学要求：了解Word、Excel、 PowerPoint的基本概念，掌握Word、Excel、 PowerPoint的使用，使用WORD进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进行报表，利用PowerPoint进行幻灯片设计。了解常用办公设备的使用。
（3）数据库设计与应用（64学时，第3学期开设） 教学内容：主要内容包括数据库基本概念与应用方法，Access及SQL数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建
立数据库，查询、修改与统计数据，建立多媒体数据库以及运用常见编程语言（如VB、Java等）编写应用程序。
教学要求：了解关系数据库系统的相关概念、掌握Access数据库的相关操作、熟悉结构化查询语言SQL，了解用VB、Java等常用编程语言进行数据库程序设计的相关知识。
（4）计算机组装与维护（64学时，第1学期开设）
教学内容：主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。
教学要求：掌握计算机系统的组装、调试与维修。
（5）计算机网络基础（64学时，第1学期开设）
教学内容：主要包括计算机网络的基本概念、分类、功能和结构，计算机网络的体系结构和常用的网络协议；数据通信的基本概念、数据传输方式和交换技术、常用数据传输介质的特点、网上交互能力；局域网的组网原理及组网技术。
教学要求：能使用Windows XP进行组建、安装、配置、调试和管理局域网；掌握Internet的连接和应用技术。同时应了解Linux的特点及最新网络技术。
b.专业课
（1）PHOTOSHOP（64学时，第1学期开设）
教学内容：介绍该软件的主要功能，软件的基础知识、基本
操作技法，以及图像合成的要求与方法等。
教学要求：使学生了解并掌握静态图像的常规处理方法，以及图像间的合成处理，最终使学生能够独立分析作品的制作方法，并快速准确的临摹作品，掌握基本的设计要求，完成简单的设计作品。
（2）Flash（128学时，第2、3学期开设）
教学内容：本课程全面介绍了FLASH创建动画的方法与技巧，包括使用绘图工具，编辑对象、文本、元件，导入图像、添加声音，使用层、创建动画、创建交互式动画、测试与发布FLASH作品和若干个用FLASH制作的具体实例。
教学要求：通过本课程的学习，使学生可以使用FLASH制作网页动画、课件，并了解网页及影视动画、游戏的制作过程。
（3）网页制作及ASP（64学时，第3学期开设）
教学内容：主要包括计算机网页制作相关的基本概念和常识；网站的建设，网页中多媒体的应用；利用表格、层及框架行布局；编制实践性的网页和网站，并进行调试。
教学要求：通过学习掌握利用DreamWeaver进行网页制作的基本方法与技能。能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计，能够开发小型网站，进行网页设计。掌握ASP技术相关的基本概念及基本理论；使用ASP技术建立服务器端与客
户端的动态交互、管理会话和应用程序、建立广告系统、对URL列表进行管理、自动轮换显示一些HTML内容、检测客户端浏览器、处理服务器端的文件、文件夹和驱动器、访问数据库；掌握使用ASP技术进行服务器动态网页的制作以及动态网页管理的各种技巧。
（4）AutoCAD（64学时，第3学期开设）
教学内容：主要包括计算机辅助设计软件 (AutoCAD) 功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等。
教学要求：使学生掌握CAD基础知识和基本技能，能利用CAD进行工程图、机械图、电路图等的绘制。
3、实践课
（1）文字处理综合（64学时，第4学期开设）
教学内容：Word中文本的编辑、图文混排、图形的绘制和处理；Excel中数据的录入、表格的各种效果的制作、数据的统计、排序及分类汇总、图表的制作方法；PowerPoint中幻灯片的制作、帧内文本效果和帧间切换效果等。
教学要求：熟练使用Word进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用Excel进行报表，利用PowerPoint进行幻灯片设计。熟练使用常用办公设备的。熟练使用五笔字形汉字输入法进行中文盲打、听打，英文盲打及小键盘数字盲打，并能进行中文，
英文、数字及标点符号的混合录入。
（2）网页制作综合（64学时，第4学期开设）
教学内容：主要包括计算机网页制作的基本方法；网站的建设，网页中多媒体的应用；编制实践性的网页和网站，并进行调试。
教学要求：掌握利用Dreamweaver和FrontPage进行网页制作的基本方法与技能。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计；能够开发小型网站，进行网页设计。掌握使用ASP技术进行服务器动态网页的制作以及动态网页管理的各种技巧。
（3）图形图像综合（64学时，第4学期开设）
教学内容：主要介绍各种常用工具的一般使用技巧，利用滤镜渲染作品，图像、色彩、层次等方面的处理技术，以及各种特殊技巧的使用。
教学要求：掌握静态图形图像的常规处理方法，包括生成、裁剪、组合、局部修正、色彩校正等，学习和掌握光栅图和向量图的不同应用。具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。
（二）学校特色课程
1、文化课
（1）应用文写作及口语（32学时，第4学期开设）
教学内容：应用文课程主要包括应用文方面的工作计划、工作总结、公文、单据、启事、书信等。口语课包括演讲学、辩论学、应聘技巧、生活口语表达。
教学要求：让学生掌握一般应用文的基础知识，能够熟练的写应用文。使学生更有涵养，让说话的内容更加丰富，提高说话的逻辑性，能够自信清楚自如的表达感情。使学生熟练掌握面试技巧，提升学生人际交往的能力。
（2）礼仪（16学时，第1学期选开）
教学内容：学习站姿、坐姿、走姿等基本礼仪规范及在各种场合下的服饰礼仪、语言礼仪、语言礼仪、仪容仪表、礼仪、交往礼仪、求职礼仪等。
教学要求：让学生掌握一定的礼仪知识，在社会公众面前显示出职业特点，使自己的仪表仪容，言谈举止，气质风度与众不同，提高学生的社会交往，待人处事以及择业的能力。
（3）音乐（16学时，第1学期选开）
教学内容：主要包括：音乐欣赏和歌曲。学生欣赏不同时期、不同风格、不同国家的代表音乐，（包括器乐曲和声乐曲）。学习正确的发声演唱方法，并演唱优秀的合唱作品。
教学要求：掌握相应的音乐理论知识，以及各地域的人文知识。提高学生音乐鉴赏能力，分析能力以及语言表达能力。陶冶情操，培养学生的情趣爱好。
（4）写字（16学时，第1学期选开）
教学内容：写字课内容主要包括基本笔画、部首、结构要领、布势要领、章法。
教学要求：让学生掌握钢笔行书的运笔规律、笔画走势、书
写特点，引导学生的学习兴趣，学会总结、归纳。养成良好的学习、生活、工作习惯。
2、专业课（a.专业基础课 b.专业课）
a.专业基础课
（1）美学赏析（32学时，第1学期选开）
教学内容：欣赏素描、色彩、构成、图案、广告设计等学 科美术作品，了解美术史的相关知识。
教学要求：提高学生欣赏美、鉴赏美和创造美的能力，培养他们的创造力和丰富的想象力,并通过了解美术的发展历史增强学生的爱国主义情感和对人类文化的热爱,使学生在学习中逐渐形成健康的审美情趣和审美观念。
（2）影视作品赏析（32学时，第1学期选开）
教学内容：欣赏精典影视作品，了解视觉与听觉的艺术。 教学要求：了解视觉、听觉语言艺术的表达方法，提高学生对美的真谛的鉴赏力。
b.专业课
（1）VB程序设计（96学时，第2学期开设）
教学内容：主要包括编程语言的的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等。
教学要求：了解可视化编程的概念与步骤，掌握VB语言的数据的输入输出、选择结构设计、循环结构设计、数组、枚举与
用户定义类型、进程、变量与过程的作用范围、文件管理、菜单与工具栏等的使用，并能使用VB进行中小型的可视化程序设计。
（2）C语言（64学时，第3学期开设）
教学内容：C语言的基本概念、语法规则和利用C语言进行程序设计的方法。掌握C语言的基本语句、基本程序结构、数组、指针、结构体与共用体、变量的作用范围、位运算、文件管理等。
教学要求：能利用C语言进行简单程序设计，能编写小型实用软件。
（3）3DS max（96学时，第4学期开设）
教学内容：主要介绍3DS MAX软件建模和动画制作的原理、过程以及方法，其中包括建立模型、编辑材质、设定动画、着色生成和输出记录等方面的内容。
教学要求：通过本课程的教学，使学生掌握三维动画的基本制作技能，能独立制作三维模型和网页、影视动画作品。
（4）CorelDraw（64学时，第2学期选开）
教学内容：CorelDraw文件操作、图形绘制及特效制作、文本编辑等。
教学要求：使学生掌握矢量图基本知识和矢量图制作的基本技能，能独立完成简单的装帧印刷品、平面广告、出版、装饰设计等制作。
（5）Illustrator（64学时，第2学期选开）
教学内容：掌握Illustrator软件绘制图形的工具命令，熟练完成平面图形的设计绘制。
教学要求：能够使用Illustrator软件，独立设计封面及海报、插图、标志等设计。
（6）影视后期合成（64学时，第4学期选开）
教学内容：主要介绍Premiere或AE等影视合成软件的使用、编辑技巧，及其在日常视频编辑及影视制作中的常用功能。
教学要求：通过教学使学生熟练应用Premiere或AE软件，能够编辑制作影视短篇和特效视频。
（7）Java程序设计（64学时，第4学期选开）
教学内容：主要介绍Java语言基础、对象、类和方法，Java语言中的接口、包和异常，输入与输出，图形用户界面，多线程，多媒体编程和网络编程。
教学要求：能利用JAVA语言编写面向对象应用程序及JAVA小程序，能够使用JBuilder工具编程。
3、实践课
（1）硬件维护综合（64学时，第4学期开设）
教学内容：包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。
教学要求：掌握计算机系统的组装、调试与维修。
（2）网络技术综合（64学时，第4学期开设）
教学内容：使用Windows XP构建局域网的技术和方法；局域网与广域网的连接技术，网站和校园网的建立方法。
教学要求：能使用Windows XP进行组建、安装、配置、调试和管理局域网；掌握Internet的连接和应用技术。同时应了解Linux的安装、使用及最新网络技术。熟悉Internet信息发布的流程，掌握网站的建立和维护，能够维护网站的WWW服务、FTP服务等，掌握校园网的整个建立过程。
七、教学进程表及课时分配表
详细内容见附表
八、专业教师任职资格
（一）具有国家承认相关专业本科以上学历。
（二）具有中等职业学校教师资格证书或实习指导教师资格证书。
（三）具有中级以上专业技术等级证书。
（四）新参加工作的大学生，需在试用期内获得以上资质。
九、专业教研室建设
（一）有健全的专业教学管理制度和工作制度。
（二）教研室负责人应具备中级以上职称，具有一定的教研能力、专业实践能力、管理能力、能独立承担领导本专业教学计划的制定及科研开发，有省级以上荣誉称号。
（三）教研室“双师型”教师比例不低于60%,或市级以上
荣誉教师比例不低于30%，省、市骨干专业要有相应级别的教科研成果及荣誉。
（四）教研室专业教师数量符合国家规定的标准。
十、实训（实验）装备基本标准
十一、学习评价
理论考试和技能考核相结合，笔试和口试相结合，考试与考查相结合，侧重于考核学生的综合能力。
20xx年8月
表三：课时分配表
表四 ：教学活动时间分配
