青少年活动中心灾难应急逃生训练营
大型公益活动执行方案
活动主题：赢在生存----青少年灾难应急逃生训练营大型公益活动 活动时间：
第一期： 9月x日； 第二期：10月x日； 第三期：11月x日； 第四期：12月x日
主办单位：成都市青少年活动中心
承办单位：成都生存者户外体育发展有限公司
活动流程：
1、提前一周通过合作媒体征集100个家庭参与免费体验活动（成都商报热线报名50个家庭，青少年活动中心选派学校50个家庭）
2、活动当天流程安排：
08：30参加活动的学生及家长报到
08：30-09：00：参加活动的家庭提交青少年对灾害的意识与防范调查表，签定活动安全责任书。
09：00—9：15 集合分组
09：15—10：00 观看联合救援演习
10：00—12：00 各小组指点活动点教学
12：00----13：30 午餐
13：30----16：30 各小组指定活动点教训
16：30---- 17：00 总结分享，活动结束
3、活动结束第二天通过合作媒体发稿报道，倡议广大市民提高防灾减灾意识，掌握应急逃生、自救互救技能。
培训项目
1、火灾逃生
主讲人：成都消防
主讲内容提纲：1、引发火灾的原因 2、各种火情的应对方法
3、现场演练
时间：1小时
2、预防犯罪
主讲人：李婷华（成华区二仙桥派出所教导员）
主讲内容提纲：
时间：1小时
3、伤口包扎
主讲人：张凌（成都军区国家医疗紧急救援大队）
主讲内容提纲：
止血（一，概述、二，出血的分类、三，失血在全身表现、四，止血材料、五，止血方法）
包扎（一，目的、二，材料、三，要求、四，绷带包扎方法、五，三角巾包扎方法）
身体主要部位损伤及其它损伤
所需材料：甲板、纱布、消毒棉、三角巾
时间： 1小时
4、现场救援--心肺复苏（CPR）
主讲人：黄懿洁 （成都市妇女儿童医院）
主讲内容提纲：
CPR的认识（一，概念 二，意义）
CPR的简单原理（一，呼吸道通常原理、二，口对口吹气给氧原理） 现场CPR（一，患者心搏呼吸骤停时在表现、二，判断呼吸心搏是否骤停、三，现场CPR操作程序）
材料：假人 方块纱布
时间：1小时
5、野外生存技能
主讲人：吴晓江（成都生存者户外体育发展有限公司执行教练） 主讲内容提纲：1、绳结 2、营地建设
时间：1小时
活动配合
1）、青少年活动中心负责当天工作人员的饮用水安排入场地协调、现场保安工作
2）、由成都生存者户外体育发展有限公司负责活动现场的人员召募及现场活动安排；
3）、现场使用的装备器材、易耗品等物资由成都生存者户外体育发展有限公司提供。
时间进度表：
9月x日前完成义工的招募和现场工作安排工作。
主讲：5名； 义工：20名。
9月x日前完成现场演练工作。
第二篇：防地震应急逃生演练活动总结
高家小学
为了确保在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，提高全校师生的突发事件应急处理和逃生自救能力。我校进行了预防地震等突发事件演练活动。现将活动总结如下：
一、加强领导，周密部署。
学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，提前布置，一是成立了以校长为总指挥，安全主任为现场指挥的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是作出了工作具体安排。三是为了做好演习提前组织全体教师学习了《演练实施方案》并做了细致的部署。四是演练前，各班组织学生学习了预防地震的相关知识。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律在全体师生中作了动员讲话。
二、筹划缜密，方案可行。
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、全员参与，井然有序。
老师通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”正在上课的课任教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时5分钟左右，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。
四、活动结束，效果明显。
1、全体师生通过演练前后的学习，安全意识有所增强，对防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。
五、正视不足，努力克服。
1、少数教职工安全忧患意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不强，有“应付形式”的思想。
2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严肃。
3、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力亟待进一步提高。 对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。
高家小学安全处 20xx年x月x日