会计1402班级计划
——读书节活动策划书
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！为继续响应“学风建设”活动，提高大学生的人文素养，培养学生的创新精神和实践能力；提高校园的文化品味和格调，营造浓厚的读书氛围，构建有特色的书香校园文化。在14级会计专业展开为期一个月的读书月活动。 目的
【积极引导】
通过推荐好书、评比优秀读后感等一系列活动，引导广大学生养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯。
【书香校园】
提高大学生的人文素养，培养学生的创新精神和实践能力；提高校园的文化品味和格调，营造浓厚的读书氛围，构建有特色的书香校园文化。
主题
着力烘托“博览群书、养德励志、弘扬经典、享受阅读”的主题，在大学校园里营造浓郁的人文气息和书香氛围，引导广大学生养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯。
活动时间：3月中旬-4月底
活动地点：各寝室，自习室
活动对象：14级会计专业全体同学
活动要求：人手一书，读有所感，积少成多，渐成习惯
活动流程:
1．推荐100本大学生必读经典图书，自主选择至少一本图书进行阅读（附注为推荐的大学生必读100本经典图书，学生自由通过各类渠道借阅）
2．寝室内部互助，班级例会督促（以寝室为阅读小组，选定一名负责人，定期以班级例会形式来督促）
3．读有所感，互通有无（活动后期将开展“读后感宣言”、“我送你读大家yue”等一系列收验活动）
附注:
《平凡的世界》 作者:路遥
《穆斯林的葬礼》 作者:霍达
《挪威的森林》 作者:村上春树
《基督山伯爵》 作者:大仲马
《教父》 作者:马里奥·普佐
《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德
1；张爱玲：《倾城之恋》
2.马格利特·杜拉斯《情人》
3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》
4.村上春树《挪威的森林》
5.渡边淳一：《失乐园》《男人这东西》
6.钱钟书：婚姻的镜子——《围城》
7.劳伦斯：《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》
8.泰戈尔：《飞鸟集》《草叶集》
9.塞林格：《麦田里的守望者》
10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》
11.西蒙娜·德·波伏娃：《第二性》
12.雪儿·海蒂：《性学报告》
13.德克旭贝里：《小王子》
14.让我来成全你的幸福——小仲马《茶花女》
15.灵魂的哲学与博——司汤达《红与黑》
16.越过爱情，看见备暧花开——简·奥斯丁《傲慢与偏见》
17.我爱你，与你无关——茨威格《一个陌生女人的来信》
18.这简直像戏一样——威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
19.爱永远不用说对不起——西格尔《爱情故事》
20.山在那里，你在心碎中微关——岩井俊二《情书》
21.充满暗礁的爱情海洋——加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》
22.爱情终究成了一种传说——阿兰·德波顿《爱情笔记》
23.温柔而坚强——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
24.粉色的小爱情——堀川波《我就喜欢你这样的地方》
25.有天堂，但是没有道路——北村《玛卓的爱情》
26.美与爱是独立的——川端康成《雪国》
第二章 生命本真
27.难缁糊涂的爱情与婚姻——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
28.战火中成长的美丽与坚强——玛格丽特·米切尔《飘》
29.用哲学来思考——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》
30.奥德修斯式的传奇——雨果《悲惨世界》
31.二十四小时，路过爱，走过禁区——霍桑《红字》
32.最残酷的爱和最不忍的恨——曹禺《雷雨》
33.值得一生的等待——帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
34.再翅生命的人——海伦·凯勒《假如给我三天光明》
35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情——西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》
36.黄叶铺满地，我们已不再年轻——路遥《平凡的世界》
37.生佝寂寞，死的单调——萧红《呼兰河传》
38.爱上你的心——雨果《巴黎圣母院》
39.爱和欲的煎熬——福楼拜《包法利夫人》
40.我的成长与战争共呼吸——安妮·弗兰克《安妮日记》
41.沉重的枷锁——张爱玲《金锁记》
42.在自我面前忏悔吧——列夫·托尔斯泰《复活》
43.片刻的浮华盛世——莫泊桑《项链》
44.战争，让女人走开?——瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》
45.包容的爱还是彻底的恨——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
第三章 诗意盎然
46.从“黑暗意识”中苏醒——翟永明《女人》
47.溶解心灵的秘密——舒婷《舒婷诗集》
48.爱，我们曾共同用有——叶芝《当你老了》
49.你最荚的气质足自由——惠特曼《草叶集》
第四章 非常生活
50.此幸福，彼幸福——杨绛《我们仨》
51.成长是日的，爱足过程——张小娴《面包树上的女人》
52.用另一个角度来看婚娴——老舍《离婚》
53.一个女人的城市传奇——王安忆《长恨歌》
54.爱情与食物的辩证关系——徐坤《厨房》
55.勇敢地被启蒙——高尔基《母亲》
56.跳来跳去，你跳得出生活吗——契诃夫《跳来跳去的女人》
57.棘心天天，母氏劬劳——苏雪林《棘心》
58.有时候，钱也是安全感——亦舒《喜宝》
59.一切只是私人生活——陈染《私人生活》
60.让它变成事实吧!——王小波《黄金时代》
《麦田里的守望者》 作者:塞林格
《白鹿原》 作者:陈忠实
《破碎的四月》 作者:卡达莱
《万历十五年》 作者:黄仁宇
《美的历程》 作者:李泽厚
《围城》 作者:钱钟书
《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人
《尘埃落定》 作者:阿来
《根》 作者:亚历克·黑尔
《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼
《活着》 作者:余华
《许三观卖血记》 作者:余华
《牛虻》 作者:伏尼契
《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特
《拿破仑全传》 作者:刘乐土
《曹禺剧本选》 作者:曹禺
《人在旅途》———叶永烈
《人生从此不寂寞》———王琪森
《在富人家做客》
《在乡村行走》 ———蔡成
《人生是可以透明的》———邓皓
《江西客家》————周建新
《起名——人名设计学》———张述任
第二篇：读书节书画大赛活动策划书
浙江财经学院第七届（2012）读书节
浙江财经学院第七届读书节系列活动之 “笃学为才 践行成商”书韵浙商书画大
赛
策
划
书
主 办：浙江财经学院图书馆
浙江财经学院工商管理学院
时 间：4月10日
笃学为才 践行成商
浙江财经学院第七届（2012）读书节
一、活动背景
我校隆重推出“笃学成才 践行成商”读书节主题活动，为配合学校这项工作计划的进行,我们决定举办“笃学为才 践行成商”书韵浙商书画比赛。旨在宣传浙商文化，用自己的纸笔生动叙述和形象描绘浙商的企业文化、拼搏精神与人文情怀。同时表达出浙财学子“笃学成才 践行成商”的志向与决心。举办出属于我们学生自己的风采，推进学校主题活动的深入进行。
二、活动目的、意义和目标
配合学校读书节的“笃学成才 践行成商”活动的有效进行，宣传浙商文化，宣扬浙商精神，打造浙商品牌，增进浙财读书节的活动效益，同时弘扬中华文明，宣扬中国书画的魅力，激发同学们的想象力、创造力，学习浙商优秀文化，促进学生的综合素质发展，用颜色、墨香填充自己的生活，用浙商精神造就自己的梦想。
三、活动安排
活动时间：20xx年4月10日
地点：现场绘画于体育馆2楼，评比以颁奖晚会与学术报告厅
参加人员：浙江财经学院全体大学生
负责人：姚聪葱
四、活动开展
（一）前期准备
1、初期宣传
（1）海报宣传：由工商管理学院宣传部制作报名表与初赛的宣传海报，置于学校西门口（或者文化长廊）及各个兄弟学院。
（2）横幅宣传：横幅置于浙财西门校园大道。
（3）纸质宣传：利用寝室楼的“工商走廊”宣传板，做好生活园区的宣传工作。
（4）网络宣传：与工商管理学院新闻部进行沟通，在工商学院网上悬挂报名与初赛信息；利用菜园论坛；QQ群等，人人网公共主页等进行广泛宣传。
2、初期流程：
（1）在初期宣传进行同时，进行比赛的报名工作，将比赛组别分为书法组，摄影组与绘画组，将书法组分为硬笔书法和软笔书法，绘画组分为水彩颜料画与水墨画，摄影组内容以学生潜心学习为主。而后进行报名单的制作，将报名人数统计，统一交到书画大赛筹备组，由负责人做最后统计汇总，按照具体情况定组，准备进行初赛。
（2）初赛比赛的地点：
方案一：定于体育馆二楼平台围绕的一圈（下图），进行现场作画比赛，比赛控制在两个小时以内。
笃学为才 践行成商
浙江财经学院第七届（2012）读书节
方案二：定于西门文化长廊，以长桌摆成上图形状进行现场作画比赛，比赛控制在两个小时以内。
（与此同时，硬性要求各学院至少上交书画作品与摄影作品各5幅）
（3）硬笔书法与硬笔绘画组将在学生自己处进行书画过程，在指定时间前统一交到各学院负责人手上，再由大赛筹备组汇总，最后由评委进行评选。
（4）初赛比赛结束后，进行作品评选，每组都审评处5人晋级最后的决赛。
3、比赛规格:
（1）上交作品规格：
硬笔类：纸张与笔自备，硬笔书法规定钢笔书写（请使用蓝黑或黑色墨水）；
硬笔书法纸张需要（具体规格 待定）
硬笔绘画纸张需要（具体规格 待定）
软笔类：现场参赛的选手将由筹备组提供笔墨纸砚，其他绘画器材自备，（如有需要，筹备组可少量提供）
软笔书法与水彩画每人具体书画大小，（待定），按照具体参赛人数在长卷宣纸上画出大小范围。
摄影类：参赛作品一式两份，（电子档与7寸照片），作品请附上作者真实姓名、所在学院专业班级，联系电话以及作品介绍。
（2）比赛档次规格：
本次比赛作为学校第七届读书节“笃学成才 践行成商”活动的一个重要组成部分，也作为宣传浙商文化品牌的活动之一，需要得到学校各级领导与各学院学生会主席团的支持，希望能在初赛期间，邀请到以下人物亲临现场，为活动发表演讲或考察比赛。
拟邀请人员：校图书馆馆长张守凯教授
校图书馆副馆长冯长龙副研究馆员
校图书馆副馆长刘辉教授
校书法协会何建中老师
各二级学院学生会主席
其他相关领导
4、比赛内容：
自己最拿手的字画，书法可以是诗，可以是名句，内容范围圈定在“浙商文化”、“读书”（少数民族同学可选用本民族文字书写或配衬）；绘画和摄影可以是学校，也可以是自己或同学的读书学习生活，自己的学习实践观察，思想阳光、健康向上。
5、比赛应急预案：
（1）如果报名人数过多，适当扩大现场作画规模，比赛圈向体育馆一楼大厅延伸，保证比赛外观质量。
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浙江财经学院第七届（2012）读书节
（2）如果现场作画时间实在无法调节过来，选择让参赛的同学们在自己处书画，在指定时间内上交。
6、活动经费：
三条横幅，系列活动横幅10米*3.5元=35元
另两条8米*3.5元=28元
长卷宣纸，（20）米*（3）元=60元
小计123元
（二）中期实施
1、活动内容：
（1）安排制作书画大赛入围精彩作品展
（2）进行为期三天的投票，选出人气作品
2、活动地点：图书馆大厅
3、活动时间：初赛与决赛之间
4、活动经费：3张KT板 （5）元*3=（15）元
5、活动高潮：活动决赛与最后的颁奖典礼是本次书画大赛的最关键的部分，这块做得好，活动就将会有一个质的飞跃。
6、决赛活动流程：
（1）决赛作品过程：决赛作品的制作在晋级同学自己处进行，我们不安排现场，在指定时间前上交（规格自定，材料自备），一般要在决赛前三天直接上交作品至大赛筹备组。（上交之后，联系评委老师对于作品进行一个专家级评选）
（2）颁奖晚会过程：
前期：
①上交的作品装裱起来，将每一个作品编上序号，需要多个架台，做一个整理，将这些陈列于颁奖晚会会场外，分两列排开。
②做好作品评选的宣传工作（海报：写明评奖过程；安排好迎宾同学，可以让她们向同学介绍评选制度）。
③晚会开始前：分列好作品的陈列，置于灯光效果，观众入场最佳的位置。希望进去看表演的同学们能在进去之前首先先欣赏一下作品，在入口前每人发一张小纸张，记下他们认为最好的作品的序号，投入门口摆设的计票箱。等晚会正式开始，投票时间结束，立即把计票箱拿到后台进行计票，而将作品抬到内场进行摆设点缀。
（3）颁奖仪式：
①做一个书画大赛回顾的PPT（寄希望于主持人的发挥，我们进行台词编辑）。 ②将作品搬到台上，利用最有利光线，请坐在底下的各级领导以及相关评委老师进行打分评选，分数拿到后台分数的综合，评判出名次。
③搬出具有中国韵味的木桌，将卷轴（奖状）置于木桌之上，等待颁奖。
④根据专家组评分，主持人首先播报一二三等奖，由领导上台，将卷轴颁给获奖同学，摄影留念。
之后根据现场观众的投票，评选出观众最喜爱作品，颁发卷轴与相应奖品。让获奖同学讲话，表达自己作品的含义与自己获奖感言。最后摄影留念。
⑤如果有可能，获奖者是写书法的，当场即兴书法一张，配以中国古典音乐伴随。
7、活动备注：
（1）与各院学生会宣传部和文艺部进行良好的沟通，一起把晚会做好，也希望
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浙江财经学院第七届（2012）读书节
能在以后会有一个良好的长期合作。
（2）进行现场的照片拍摄工作，为以后的工作准备素材。
（3）硬笔书法与绘画不作现场评比了，直接上交之后评选出，在晚会上颁奖，用小卷轴。
（4）提前联系好颁奖领导。
10、活动经费：
卷轴：初定大卷轴10份 80*10=800元
小卷轴10份 60*10=600元
架台上可能需要的KT板10块3*10=30元
一等奖1名，颁发校级奖状与奖品
二等奖2名，颁发校级奖状与奖品
三等奖3名，颁发校级奖状与奖品
书画优秀作品奖5名,颁发校级奖状与奖品
摄影优秀作品奖5名,颁发校级奖状与奖品
预计费用：约1600元
（三）后期宣传
1、后期总结：
（1）对外①KT宣传板成果展
②网络媒体（人人网、工商网、菜园论坛等）
③工商走廊宣传板
（2）对内①进行活动资料整理，开始制作活动历史资料册，以此作为活动的记录总结。
②分析得失，以书面的形式交由校图书馆以及学生会主席团，获取上面意见，并且进行活动备档。
2、预期效果预测：
（1）以学校读书节为契机，将学校读书节系列活动起一个好头，提高活动影响力。
（2）有助于学校读书节文化的建设，品牌的建立，有助于“浙商文化”在学生群体中的良好宣传，有助于加快构建学校文化。
五、经费预算：
约1800元
六、活动应急准备
潜在问题
（1）参赛人数的不确定性将会影响整个活动的开展。
（2）物件借用也是一大不确定因素。
（3）晚会当晚的不确定因素，（晚会气氛，投票气氛，颁奖气氛等）
（4）资金问题
应对以上可能出现的问题，我们制定以下应对方案：
（1），应对参赛人数问题，我们要求，各个兄弟学院上交5幅以上作品并且提前安排好若干现场作画的同学（不少于5人）以满足大赛需求与质量。
（2）应对物件借用问题，我们将提前一周做好准备工作，并且对于常用小物件
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进行备份。
（3）应对晚会气氛问题，我们将在晚会中穿插现场配乐书画等系列活动，以提高晚会质量与效果。
（4）应对资金问题，我们有学校图书馆的资金大力支持。
七、活动人员联系
八、活动细节补充
评奖、评分标准由参评人员应对比赛内容制定。
参评人员由学校各级领导以及各知名书画老师组成。
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