“沟通你我，团结互助”之
采访活动策划书
活动主题：沟通你我，团结互助
活动目的：通过对各学院团委、学生会主要负责人或各部门委员的采访，了解各学院的工作情况，特色活动，以及对其工作内容和性质的理解；使同学们更了解各学院的团委和学生会，也使各部门干事对各学院团委和学生会有更全面的认识，便于日后各部门活动的展开；让同学们对各学院有一个更深层的了解，便于以后一起开展活动；
活动形式：采访
活动时间：11月28号~~12月4日
活动地点：待定
主办单位：第三临床医学院团学
承办单位：第三临床医学院团学组织部
协办单位：第三临床医学院团学学术部、第三临床医学院团学心理部 活动对象：各学院团委主要负责人或各部门委员、各学院学院学生会主要负责人或各部门委员
活动内容：
1、 通过对各学院团委、学生会各委员的采访，能使同学们对各院有更深入的了解，并加强与其他学院之间的沟通；同时，后期的作品展示也能使同学们对各个学院各个部门的性质，职责，职权，工作情况有更深入的了解。
2、负责采访的人员将采访的内容整理好后，统一交到团委组织部；组织部再统一交到网络技术部存档，并作为资料整理排版成一个小册子，小册子派发到各被采访对象手上。
活动流程：
1、选拔采访人员，采访人员以及采访对象的分组（预计分20个采访小组）
2、各个采访小组于规定时间内拟好采访稿，并上交三大部长审阅
3、各个采访小组与采访对象约好时间、地点进行采访活动
4、采访完毕后，各采访小组还负责整理好采访资料，并于规定时间上交组织部处
5、制作视频，并于班上播放
6、制作小册子，派发到各被采访对象手上，两个年级班中各一本。
前期准备：
1、打电话联系各学院团委、学生会负责人，邀请并确立被采访者名单【组织部、学术部、心理部负责人】（11月13号前）（备注：邀请失败后，及时反馈）
2、咨询小册子制作费用、时间（11月19号前）【三大部门负责人分工】
3、到班宣传，招记者（11月14号）接受报名（11月14号--11月16号）【组织部】
4、申请课室，并进行第一轮面试（11月19号）（除组织部、学术部、心理部外。每个部门最多有1个名额免除第一轮面试。）（11月18号前）【学术部】（备注：学术部主办，最终筛选名额最多为10个｛除免试外｝）
5、申请课室，并对各部门干事以及经过第一轮选拔的同学进行培训。（11月20号）【心理部】（备注:心理部主办，培训最终内容由三大部门共同协商）
6、申请课室，并进行二轮面试（11月24号）【组织部】（备注：组织部主办，最终名额由受采访者人数与三大部门协商决定）
7、确定采访者，并分组，联系网络技术部部长（11月24号），让网络技术部安排干事加入分组，并在采访当天进行摄影；并通知网络技术部将会需要制作汇总视频、与采访稿排版工作。联系宣传部制作海报（11月25号前）【组织部负责人】
8、各采访者应对被采访人员工作的性质、职责、职权等，并根据实际拟定采访提纲，估算采访时长；采访稿上交组织部部长、学术部部长、心理部部长审阅，改进（11月26号前）；【学术部】（备注：学术部监督采访稿上交情况，并先统一收取，再发送到各部长邮箱中，注意进行分组）
9、采访者与受采访者提前约定采访时间、地点；在达成共识后，把审阅后的采访提纲发至各受采访者；（采访时间为12月3号前）【心理部监督】
10、 购买采访纪念品（11月26号前）提醒注意事项；【心理部】（备注：心理部主办，组织部、学术部协办）
（备注：第一轮面试、培训、第二轮面试形式由负责部门决定，并于面试或培训至少前两天发策划书到三大部门部长邮箱）
采访当天：
1、采访者根据采访大纲对采访者进行采访；
2、做好笔录
3、采访者与各被方者合影留念并赠送纪念品；
后期工作：
1、整理采访稿及当天照片；（各采访小组负责）（备注：采访稿格式按照附件一）
2、各采访小组采访记录整理后发到各自受采访者中审核，无误后交至组织部负责人统一整合（12月5号前）
3、组织部负责人收集整理后，交至组织部部长处；（12月6号前）
4、组织部部长整理后发至网络技术部备用。（12月7号前）
5、网络技术部视频制作完毕后，在11级与12级班中播放（12月14号前）【组
织部】
6、网络技术部排版采访稿与图片后，联系产家并进行小册子的制作（12月10
前）【三大部门负责人】
7、收取小册子，并发放到各学院受采访者手中，11级与12级班中悬挂各一本
【三大部门负责人分工】
注意事项：
1、
2、
3、 注意礼貌礼节，守时（最少要提前15分钟）； 三大部门负责人都需要加采访者的飞信，便于通知 可即兴追问问题，调节气氛，但要注意活动的严肃性、提问方式，问题不
能太尖锐；
4、 提醒仪容仪表不能过于随便；
5、 可准备录音设备，但得经被采访人同意后才能使用；
6、 注意带上笔和纸，做好记录；
7、 采访记录的整理要有重点；
8、 注意灵活；
9、 各采访者间应注意合作配合，消息互通。
10、 团委跟学生会的性质相似的部门应学会选择出各自的发光点，并整理出
来；
11、 由于已经快进入考试月，活动不能拖拉；
12、 各个采访小组都是由两名成员组成，要求属于该组的两名成员必须合作完
成工作；
经费预算：
1、计划书打印资料：1元*25份=25元
2、采访纪念品：5元*25份=125元
3、打印小册子：10元*25份=250元
共：400元
或：
1、计划书打印资料：1元*25份=25元
2、打印小册子：10元*50份=500元
共：525元
附件一：
“沟通你我，团结一家”采访活动
之主席团采访
采访地点：广药一饭二楼 采访时间：20xx年12月17日
采访人员：学术部干事吴仕婷，组织部干事陆娉婷
主席团，统筹全局、协调内外；团结一致，共同进步。犹如一张屹立不倒的
魏墙的它，肩负着大家难以想象的重任。为了让同学们对主席团有更进一步地了解，记者采访了主席团的副主席（兼大学城执行主席），对主席团进行解读。
（注：以下主席团的副主席（兼大学城执行主席）孙赫简称：孙）
1、记者：首先，十分感想您对我们工作的大力支持，在百忙之中抽空接受采访。师兄身为三院学生会的副主席，您能为我们介绍一下主席团在学生会中的职能吗？
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2、记者：倘若在工作交流时，与上级意见发生分歧，又或是理解出现差异，站在您的立场，您觉得您是正确的。那么您会怎么处理呢？ 3、记者：“定期召开主席团部长会议，安排工作。”是主席团的职能之一，那如果各部长间，发生矛盾，您又会怎么做，才能让他们团结一致，共同进步呢？ 4、记者：在批准通过各部门工作计划总结的过程中，您的标准是什么呢？也就是说，工作计划通过的条件是什么呢？
5、记者：我们都知道，所有的事情都不可能一帆风顺的，那当您工作遇到困难时，您会怎样解决呢？
6、记者：正所谓“授人以鱼不如授之以渔”。也就是说，传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。那于新的接班人，您会注重培养他哪些方面的能力呢?
7、记者：在担任副主席的期间，您觉得自己最大的改变是什么吗？对于此，您有什么感想呢？
8、记者：据我们所知，您同时还兼任大学城执行主席一职。师兄您能简要说一下，执行主席是怎么样的一个职位呢？平时工作要注意些什么吗？
注：（照片在刘美琪处）
备注：（主要格式由各部门负责人发送电子版到各采访者去）
第二篇：体验式沟通教程策划书
沟通能力之
体验式教学策划书
委托人：刘晓
策划单位：第二策划小组
策划人员：严菲芬 黄许宇 陈清玉 黎敏欢 黄晓君（87）陈永
黄运兰 林瑞俊 黄伟连 潘国伟 陈海闯 陈华强
日期：20xx年4月24日
策划目的
本次策划针对于委托方刘晓委托我方对其沟通能力做一个体验式的提升所做的策划。
委托方的现状分析
教学的主要构思
关于教学构思，我们将从五个方面来进行。第一，体验：以观察、行动和表达的形式参加活动，体验活动中各种形式的沟通，这部分是整个教学过程的基础；第二，分享：体验过程结束后，学员和其他人一起分享她的感觉和观察结果；第三，交流：听过每个人的分享和体验后，我们将与学员探讨交流关于沟通的必要性和好处等；第四，整合：总结和提取精华，帮助学员进一步认清体验中得出来的结果；第五，应用：将体验用在生活或工作中，重新体验在生活和工作中的各种沟通。
体验式课程的可行性分析 教式的教学，也就是一个人以演讲或授课的方式传达信息给其它人，学习成果仅限于学识范围的智力层面。这教学法是以“杯与壶”的学习理论为基础，简而言之，听课者就像空杯子等着授课者从知识之源，也就是“壶”，将知识注入杯子里。这是一种被动的学习方式，针对主题内容，听课者不会被要求去检视他们自己的感觉、想法和领悟情形。他们可以保持个人完全的不自觉或对于主题内容引发自己或他人的情绪反应保持缄默。体验式培训致力于一个非常不同于说教式教学方式的学习训练,它是个过程，是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。它包括很多不同的内容，针对个人或者团体的某有待提高的方面，仿真练习，组织练习，分享时间，有指引的冥想，及有组织的互动。在所有的活动中，参与者是主动地参与学习的过程，并且能够从体验中产生有意义、相关的洞见。同时体验式培训是有力量、有效且具影响力的培训方式，这如学游泳、学脚踏车，因为经验来自亲身体验，就会深刻得终身不忘。参与者会被要求思考及运用自己的体验作为自我了解的基础和自己的需求、资源和目标的评
估，并实地的练习这些培训的方法。
体验式培训课程的环境是独特和特别的，它是具有活力、魅力、有趣和令人觉得非常值得的。同时，它提供参与者一个密集、深入且意义深远的学习体验。 我们相信学习能够且应该是一个令人享受的过程，并且是有意义且相当有趣的。
具体操作